PROFESIONALISME GURU PAK DI ERA DIGITAL
Keywords:
Guru PAK, Profesionalisme Guru PAK, Era Digital, Permasalahan Profesionalisme Guru PAK, Upaya Mengatasi Permasalahan Profesionalisme Guru PAK.Abstract
Guru Pendidikan Agama Kristen dituntut untuk mampu memanfaatkan berbagai teknologi dalam proses dan evaluasi pembelajaran di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis teknologi di era digital. Berdasarkan kutipan Robert R. Boehlke yang menyatakan bahwa guru PAK berperan sebagai pendorong pengalaman belajar yang menggunakan berbagai sumber daya, penelitian ini menemukan adanya kesenjangan digital yang signifikan di kalangan guru PAK. Kesenjangan ini tercermin dalam kurangnya kompetensi digital, terbatasnya akses terhadap informasi terkini, dan kesulitan dalam menguasai aplikasi pembelajaran. Akibatnya, kualitas pembelajaran agama menjadi kurang optimal dan siswa kesulitan untuk memahami nilai-nilai agama dalam konteks kehidupan modern. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kompetensi digital guru PAK merupakan langkah krusial untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama. Upaya yang perlu dilakukan meliputi pelatihan yang terstruktur, pengembangan kurikulum yang mengintegrasikan teknologi, dan penyediaan akses yang lebih mudah terhadap sumber daya digital.
References
A Sri Haryati, “Developing Teachers ’ Professionalism in the 21 St Century,” Conference on Language and Language Teaching (2017): 199–204
B.S Sidjabat, Mengajar Secara Profesional: Mewujudkan Visi Guru Profesional(Kalam Hidup, 2008), 65.
Dewi Salma Prawiradilaga, Mozaik Teknologi Pendidikan (Jakarta: Prenadamedia Group, 2016), 6
Dwi Purnomo, Keterampilan Guru Dalam Berprofesi (Malang: Media Nusa Creative, 2019).
Farid Ahmadi, Guru SD di Era Digital (Semarang: CV. Pilar Nusantara, 2017), 5
Hadi, S. (2019). "Pengaruh Era Digital terhadap Profesionalisme Guru." Jurnal Pendidikan, 5(2), 145–159.
Hendrik L, Antonius W. (2023). Merdeka Mengajar di Era Dogital. Jurnal Pedagog. Vol.1 No.1, 02
John Nainggolan, Guru Agama Sebagai Panggilan Dan Profesi (Bandung: Bina Media Informasi, 2010), 102.
kbbi.kemdikbud.go.id, “Hasil Pencarian -KBBI Daring,” last modified 2021, accessed June 10, 2021, https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/profesi.
Lexi J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Revisi (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016), 45.
Manullang, H. (2020). "Pendidikan Agama Kristen dan Tantangan Era Digital." Jurnal Teologi dan Pendidikan, 7(1), 33–45.
Mercedes S Tichenor and John M Tichenor, “Understanding Teachers ’ Perspectives on Professionalism” XXVII, no. 1 (2005): 89–95.
Paul G. Hiebert (2008): Transforming Worldviews: An Anthropological Understanding of How People Change.
Pujiono A. (2021). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Society 5.0. Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, Vol.1 No.2 hal.1
R. T. Wong H. K. Wong, The First Days of School: How to Be an Effective Teacher (Mountain View, CA: Harry K. Wong Publications, 1998).
Ranak Lince, Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Tantangan Era Digital, UPBJJ UT Ambon, Ambon, 2016, 167.
Rino Richardo, “Program Guru Pembelajar: Upaya Peningkatan Guru Profesionalisme Guru Abad 21,” Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika, no. November (2016): 777–785, https://core.ac.uk/download/pdf/289793503.pdf.
Robert Boehlke, Sejarah Dan Perkembangan Dan Pikiran Dan Praktek, Dari Yohannes Amos Comenius Sampai Perkembangan PAK Di Indonesia, Jakarta: BPK Gunung Mulia (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2009), 698
Rotua Samosir, “Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Profesional,” Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan5, no. 3 (2019): 65.
Rudi Hartono, Mendeteksi Guru Bergairah Di Era Milenial (Semarang: CV. Pilar Nusantara, 2019), 18
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).
