MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA

Authors

  • Nurhaswinda Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Hasnil Aulia Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Novita Pratiwi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Keywords:

Kemampuan Literasi dan Kurikulum Merdeka

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran kemampuan literasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia. Penelitian menggunakan metode kajian literatur atau literature review, yang melibatkan analisis terhadap berbagai sumber referensi, termasuk artikel, buku, dan informasi terkait topik literasi dan pendidikan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa literasi tidak hanya merupakan keterampilan dasar, tetapi juga fondasi penting untuk pengembangan berpikir kritis dan kreatif siswa. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kompetensi guru, strategi seperti pelatihan guru, keterlibatan orang tua, dan penggunaan teknologi dapat membantu mengatasi hambatan tersebut. Kesimpulan dari artikel ini menekankan bahwa penguatan literasi merupakan langkah kunci dalam mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik, sehingga siswa dapat berkembang secara maksimal dalam konteks pendidikan yang inklusif dan responsif.

References

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, Dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.

Ayuningtyas, D., & Nugraheni, N. (2024). Membangun Kualitas Pendidikan Melalui Kemampuan Literasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (Jppi), 1(3), 232–239.

Fathani, A. H. (2016). Pengembangan Literasi Matematika Sekolah Dalam Perspektif Multiple Intelligences. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematika, 4(2).

Handayani, N. N. L. (2023). Peningkatan Literasi Digital Dan Karakter Peserta Didik Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. Lampuhyang, 14(2), 144–159.

Iskandar, M. F., Dewi, D. A., & Hayat, R. S. (2024). Pentingnya Literasi Budaya Dalam Pendidikan Anak Sd: Sebuah Kajian Literatur. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 5(1), 785–794.

Masrurah, U., Rahmawati, F. P., & Ghufron, A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Peningkatan Literasi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 340–356.

Nafi’ah, J. (2020). Pengembangan Budaya Literasi Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Di Madrasah Ibtidaiyah. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 1–18.

Nurhaswinda, N. (2021). Penerapan Metode Question Student Have Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik. El-Ibtidaiy:Journal Of Primary Education, 4(1), 44. Https://Doi.Org/10.24014/Ejpe.V4i1.12368

Nurphi, M., Asy’arie, B. F., Ma’ruf, R. A., & Mariyana, W. (2024). Menggali Dampak Penerapan Kurikulum Merdeka: Tinjauan Antara Keunggulan, Manfaat Dan Persepsi Negatif. Mauriduna: Journal Of Islamic Studies, 5(2), 380–397.

Purwowidodo, A., & Zaini, M. (2023). Teori Dan Praktik Model Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka, 65.

Rifai, M. H., Mamoh, O., Mauk, V., Nahak, K. E. N., Harpriyanti, H., Nahak, M. M. N., Umar, M. P., Rejeki, S., Lasi, F., & Jaya, D. M. (2024). Kurikulum Merdeka (Implementasi Dan Pengaplikasian). Bandung: Selat Media.

Santoso, G., Damayanti, A., Imawati, S., & Asbari, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 84–90.

Sentoso, A., Octavia, O., Wulandari, A., Jacky, J., Kurniawan, S., & Thieng, S. (2021). Pentingnya Literasi Dalam Era Digital Bagi Masa Depan Bangsa. National Conference For Community Service Project (Nacospro), 3(1), 767–776.

Solihin, L., Pratiwi, I., Atmadiredja, G., & Utama, B. (2020). Darurat Literasi Membaca Di Kelas Awal: Tantangan Membangun Sdm Berkualitas. Masyarakat Indonesia, 46(1), 34–48.

Suryaningsih, H. A., & Purnomo, H. (2023). Kesiapan Guru Terhadap Literasi Digital Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri Sembungan. Renjana Pendidikan Dasar, 3(4), 247–253.

Wahyuni, S., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(1), 35–47.

Downloads

Published

2025-01-09

How to Cite

Nurhaswinda, Hasnil Aulia, & Novita Pratiwi. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(2), 2522–2532. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1933