PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI: INTEGRASI LITERASI TRADISIONAL DAN DIGITAL DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA
Keywords:
Pendidikan Karakter, Pembelajaran Berbasis Literasi, Literasi Tradisional, Literasi Digital dan Pendidikan.Abstract
Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi penguatan pendidikan karakter melalui pembelajaran berbasis literasi, dengan fokus pada integrasi literasi tradisional dan digital di Indonesia. Metode yang digunakan adalah kajian literatur, yang melibatkan analisis terhadap berbagai sumber terkait topik ini. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis literasi secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis, empati, dan komunikasi siswa, serta membantu internalisasi nilai-nilai moral dan etika. Peran guru dalam mengaitkan literasi dan pendidikan karakter sangat penting, meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu dan sumber daya. Kesimpulannya, integrasi literasi dalam kurikulum dan pelatihan guru yang berkelanjutan dapat memperkuat pendidikan karakter, menghasilkan siswa yang tidak hanya literat, tetapi juga berkarakter kuat dan siap menghadapi tantangan global di abad 21.
References
Anggraeni, P. R. (2019). Implementasi Kebijakan Literasi Sekolah Guna Peningkatan Karakter Gemar Membaca. Indonesian Journal Of Sociology, Education, And Development, 1(2), 132–142.
Arliman, L., Arif, E., & Sarmiati, S. (2022). Pendidikan Karakter Untuk Mengatasi Degradasi Moral Komunikasi Keluarga. Ensiklopedia Of Journal, 4(2), 143–149.
Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597.
Firda, F. R. (2021). Pelaksanaan Gerakan Literasi Wujud Pendidikan Karakter Gemar Membaca Pada Pelajaran PPKN SMA Santo Benediktus Pahauman Kabupaten Landak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(1), 51–63.
Handayani, N. N. L. (2023). Peningkatan Literasi Digital Dan Karakter Peserta Didik Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. Lampuhyang, 14(2), 144–159.
Lie, A. Y., & Rachman, I. F. (2024). Strategi Literasi Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Untuk Mengatasi Tantangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Era Disrupsi. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 435–442.
Marjuni, A. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik. Al Asma: Journal Of Islamic Education, 2(2), 210–223.
Nurhaswinda. (2022). Hubungan Pendidikan Dalam Keluarga Dengan Sikap Rasa Hormat Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Pendidikaan Dan Konseling, 4(4), 729–736.
Priasti, S. N., & Suyatno, S. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 395–407.
Santoso, G., Damayanti, A., Imawati, S., & Asbari, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 84–90.
Sari, M. K., Rulviana, V., Suyanti, S., Budiartati, S., & Rodiyatun, R. (2021). Budaya Literasi Sebagai Upaya Pengembangan Karakter Pada Siswa Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(1), 112–126.
Sherli, P., Fadhilah Dwi, A., Nisa’Aqidatul, F., & Badruli, M. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Pgsd, 8(1), 58–72.
Sueca, I. N. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pojok Literasi Berbasis One-Book One-Student Pada Siswa Kelas Ix Smp Negeri 2 Rendang. Wahana Chitta Jurnal Pendidikan, 1(1), 46–55.
Syafa, I. P., Putri, M., Setiawati, N. Z. E., & Marini, A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Literasi Berbasis E-Modul Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 313–328.
Wiliyanti, V. (2023). Peran Masyarakat Dalam Pendidikan Karakter. Pendidikan Karakter, 61(5), 2.