PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII   DI SMP NEGERI 1 SIBORONGBORONG KABUPATEN TAPANULI UTARA  TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Betisuri Hulu; Tahadodo Waruwu; Rida Gultom; Sandy Ariawan; Erika Christine Panggabean

Authors

Betisuri Hulu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Tahadodo Waruwu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rida Gultom Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Sandy Ariawan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Erika Christine Panggabean Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Komunikasi Interpersonal, Guru Pendidikan Agama Kristen, Keaktifan Belajar Siswa.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan komunikasi interpersonal guru Pendidikan Agama Kristen dan keaktifan belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan analisis statistik inferensial. Populasi adalah seluruh siswa beragama Kristen Protestan kelas VIII di SMP Negeri 1 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 berjumlah 241 orang dan ditetapkan sampel penelitian sebanyak 37 orang siswa yaitu 15% dari populasi. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 30 butir. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan komunikasi interpersonal guru Pendidikan Agama Kristen dan keaktifan belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai r_xy = 0,547 > r_{tabel(a=0,05,n=}₃₇₎= 0,325. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 3,870 > t_{tabel(a=0,05,dk=n-2=}₃₅₎= 2,042. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r²) = 29,97%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh F_hitung > F_{tabel=(a=0,05,dk pembilang k=}₁₅_{,dk penyebut=n-2=}₃₇_-2=₃₅₎ yaitu 14,98 > 2,01. Dengan demikian hipotesa yang diajukan yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan komunikasi interpersonal guru Pendidikan Agama Kristen dan keaktifan belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H₀ ditolak.

References

Husien, Latifah. Profesi Keguruan Menjadi Guru Profesional. Edited by Latifah Husien. 1st ed. Yogyakarta: Pustaka Baru Press, 2017.

Marbun, Lestari Gloria, Dame Taruli Simamora, Helena Turnip, Robinhot Robinhot, and Rida Gultom. “Hubungan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) Dengan Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen (PAK) Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024.” Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat 1, no. 4 (2023): 46–56. https://jurnal.sttarastamarngabang.ac.id/index.php/sinarkasih/article/view/194/171.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 25th ed. Bandung: Alfabeta, 2018.

———. Metode Penelitian Kuantitatif. Edited by Setiyawami. 3rd ed. Bandung: Alfabeta, 2022.