OPTIMALISASI KINERJA GURU MELALUI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH: STUDI KASUS DI SMK NEGERI 1 SIDIKALANG
Keywords:
Gaya Kepemimpinan, Transformasional, Kinerja GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Sidikalang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif inferensial. Sampel adalah guru SMK Negeri 1 Sidikalang yang berjumlah 64. Data dikumpulkan dengan angket tertutup sebanyak 46 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Sidikalang. Penelitian ini menggunakan regresi linear sederhana untuk menganalisis data penelitian. Hasil uji regresinya. Dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji pengaruh: Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi Y 41,720 +0,492X 3) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 31,9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 31,9% gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Sidikalang dan selebihnya dipengaruhi faktor lain seperti lingkungan kerja, motivasi kerja dan kesejahteraan guru.
References
Addin dkk. (2020). “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Ghoyatul Jihad Kabupaten Karawang.” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 4, no. 2.
Ahmad Susanto. (2018). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Depok: Kencana.
Akbar & Imaniyati .(2019). Gaya Kepemimpinan Tansformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol 4(2).
Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 3(2), 170-181.
Barnawi & Mohammad Arifin. (2012). Kinerja Guru Profesional. Yongyakarta: Ar Ruzz Media.
Cendani Alfanizha Hidma dkk. (2023). Peran guru Dalam Pelakasanaan Evaluasi Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 2(1).
Deysi Olvie Mulder.(2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMA Koinonia Sentani Kabupaten Jayapura: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 5(5).
Dwi Charisma Putri, Winasari, N. R. D., Safitri, L. A., Risqiyah, N. K., & Mahardika, I. K. (2024). Analisis Penilaian Kinerja Guru dan Mekanisme Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Jejak Pembelajaran: Jurnal Pengembangan Pendidikan, 8(5)
Hidma Cendani Alfanizha, Livinti Laudy, Salisa Afany, Zoe Zarka Syafiq Muhammad Kurniawan Lubis dan Inom Nasutio. 2023. Peran guru Dalam Pelakasanaan Evaluasi Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 2(1).
Mahardika dkk. (2017). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Ekonomi, 13(2), 315–335.
Mustaqim Hasan, & Anita. 2022. “Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Dan Kinerja Guru Di Ma Al Ishlah Natar Dan Ma Mathlaul Anwar Cinta Mulya.” At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 6, no. 1.
Muslimin. (2020). Program penilaian kinerja guru dan uji kompetensi guru dalam meningkatkan prestasi kerja guru. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 4(2).
Mutiah, E., Agustina, Y., Radja, E., & Misbahudin, E. (2024). Kepemimpinan sebagai agen perubahan dalam pembinaan dan pengembangan profesi guru. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(1).
Mukhtar. (2015). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada SMP Negeri di Kecamatan Masjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, 3(3), 104.
Mulyasa, E. (2019). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Remaja Rosdakarya.
Mohamad Muspawi. 2021. “Strategi Peningkatan Kinerja Guru.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 21, no.1
Nasib Rianto Hasan dkk.2023. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 5 Kota Gorontalo. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis vol 6, no 2.
Nur Hasanah & Triono Ali Mustofa. 2024. Inovasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mengembangkan Sekolah Unggul. Jurnal Kependidikan, 3(13).
Novtri Mariatie dkk .2022. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Kualifikasi Akademik Guru terhadap Etos Kerja yang Berdampak pada Kinerja Guru. Jurnal EMAS: Ekonomi Manajemen Akuntansi Kewirausahaan.
Salma Azizah. 2022. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Se-Kecamatan Bantul.” Jurnal Hanata Widya 8, no. 2.
Sidik, M. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Lingkungan Sekolah Yang Inovatif. Jurnal Pendidikan, 2(2).
Suparni.(2021). Peningkatan Kepemimpinan Yang Efektif. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan 2(1).
Sugiyono. 2024 . Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta
Sri Raharju Supardi. 2023. "Kinerja Guru." Jakarta: Rajawali Pers
Tumiran dkk. 2023. "Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah." Kalimantan Selatan: Ruang Karya Bersama.
Urip Triyono. (2019). "Kepemimpinan Transformasional Dalam Pendidikan Formal, Non Formal Dan In Formal." Yongyakarta: Deepublish.
Wahyudi, A. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 132-144.
Wahyuningsih, E. S. (2020). Model pembelajaran mastery learning upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Deepublish.
Wati Sinta Fajar, dkk. (2024). Manajemen Pengelolaan Kelas Dalam Menciptakan Lingkungan Positif. Jurnal of Education Management Research, 1(2).
Windasari, W., Roesminingsih, E., & Trihantoyo, S. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Perubahan Organisasi Sekolah Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 99–110.
