STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH SMK MULIA
Keywords:
Strategi guru, minat belajar, Pendidikan Agama islamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Swasta Mulia Medan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan berbagai strategi seperti pendekatan personal terhadap siswa, pengelolaan kelas yang baik, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, serta evaluasi dan pemberian hukuman yang konstruktif. Faktor pendukung minat belajar siswa meliputi penguasaan materi oleh guru, minat intrinsik siswa, waktu belajar di pagi hari, serta sarana dan prasarana yang memadai. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, waktu belajar di jam terakhir, jumlah siswa yang sedikit, dan rendahnya pemahaman teknologi oleh guru. Penelitian ini merekomendasikan penyesuaian strategi pengajaran, pelatihan teknologi untuk guru, serta penataan ulang jadwal pembelajaran sebagai solusi peningkatan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran PAI.
References
Amrillah, Y. (2021). UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VIII DENGAN MENGGUNAKAN METODE JIGSAW di MTs NURUL IMAN DASAN MAKAM TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Oleh: In Pharmacognosy Magazine (Vol. 75, Issue 17).
Andhika, M. R. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(April), 54. https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v1i01.598
Fitriani, Z. (2018). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Menghafal Al-Qur’an Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 31 Pagaralam. Muaddib: Islamic Education Journal, 1(1), 53–62. https://doi.org/10.19109/muaddib.v1i1.3045
Indonesia, J. P. (2024). Jurnal Pesona Indonesia. 1(2), 48–53.
Lestari, I. (2015). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 115–125. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.118
Muammar, M., & Suhartina, S. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Akidah Akhlak. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, 11(2), 176–188. https://doi.org/10.35905/kur.v11i2.728
Nisa, U. K., & Waqfin, M. S. I. (2023). Strategi Perencanaan Pembelajaran PAI Berbasis IT untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Hikmah Janti Jogoroto. Islamika, 5(4), 1455–1468. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i4.3823
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. 1(1), 128–135.
Ratri, A., & Ulya, N. (2022). Upaya Guru SKI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(4), 1353.
Savira, A. N., Fatmawati, R., Z, M. R., & S, M. E. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43–56. https://doi.org/10.30762/factor_m.v1i1.963
Siti Rahmawati. (2021). Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran PAI Di SD Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 21(1), hlm 67-68.
Sufiani, S., & Putra, A. T. A. (2023). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar SiswaMataPelajaran PAI di Sekolah Dasar. Journal of Elementary Educational Research, 3(1), 55–66. https://doi.org/10.30984/jeer.v3i1.540
Sutina, B. Y. R., Makki, M., & Safruddin, S. (2022). Analisis Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SDN 1 Wanasaba Daya Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1973–1978. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.854
