PENGARUH METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA TARUTUNG TAHUN AJARAN 2024/2025
Keywords:
Metode Pembelajaran Outdoor, Peningkatan KreativitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran outdoor terhadap peningkatan kreativitas anak usia dini di TK Negeri Pembina Tarutung Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, di mana satu kelompok peserta didik diberikan tes awal (pretest), kemudian perlakuan berupa pembelajaran outdoor, dan diakhiri dengan tes akhir (posttest).Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia 5–6 tahun yang berjumlah 78 orang. Sampel penelitian ditentukan sebanyak 30 anak dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar penilaian yang terdiri dari 15 item indikator kreativitas anak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan metode pembelajaran outdoor terhadap kreativitas anak. Hal ini dibuktikan melalui hasil rata-rata nilai pretest sebesar 57,4667 dan nilai rata-rata posttest sebesar 69,3000, dengan selisih peningkatan sebesar 11,8333. Selain itu, hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 8,952 lebih besar dari nilai ttabel sebesar 2,045 pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05) dengan derajat kebebasan (dk) = 29. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran outdoor berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kreativitas anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina Tarutung.
References
Andriani, Destriya, and Rakimahwati Rakimahwati, ‘Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Menggunakan Media Berbasis Alam’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7.2 (2023), pp. 1910–22, doi:10.31004/obsesi.v7i2.4243
Harefa, Sefi Putri, Rotua Samosir, Mei Lastri, and E F Butar Butar, ‘Pengaruh Media Pembelajaran Playdough Teirhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Gkpi Tarutung Kota’, 3.2 (2024), pp. 104–20
Hidayat, Wahyu, and Ro Mukaromah, ‘Telaah Pembelajaran Berbasis Outdoor Study : Analisis Pembelajaran Puncak Tema Pada Anak Usia Dini Di Roudlatul Athfal’, 2.2 (2024), pp. 34–45
Husin, Sri Hartuti, and Yaswinda Yaswinda, ‘Analisis Pembelajaran Sains Anak Usia Dini Di Masa PANDEMI Covid-19’, Jurnal Basicedu, 5.2 (2021), pp. 581–95, doi:10.31004/basicedu.v5i2.780
Ilmiah, Jurnal, Kajian Multidisipliner, Syamsu Kamaruddin, Octamaya Tenri Awaru, and Universitas Negeri Makassar, ‘Penerapan Metode Outdoor Learning Dalam’, 8.6 (2024), Pp. 347–53
Keputusan Kepala Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Permendikbut No.009/H/KR/2022 tentang Dimensi, elemen, dan subelemen profil pelajar pancasila pada Kurikulum Merdeka
Maarang, Martheda, Nurul Khotimah, and Netry Maria Lily, ‘Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts’, Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4.1 (2023), pp. 309–20, doi:10.37985/murhum.v4i1.215
Mayar, Farida, Umi Uzlah, Nurhamidah Nurhamidah, Rika Rahmawati, and Desmila Desmila, ‘Pengaruh Lingkungan Sekitar Untuk Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6.5 (2022), pp. 4794–4802, doi:10.31004/obsesi.v6i5.2665
Mulyani, Novi, Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini, ed. by Nita Nur, Pertama (2019)
———, Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini, ed. by Nita Nur (PT Remaja Rosdakarya, 2019)
‘Penerapan Metode Outdoor Learning Berbantu Media Kolase’, 4.1973 (2024), pp. 1214–18
Pratiwi, D.E., T.M. Utami, B Korneliya, M.Z. Rafiadzkay, and S.Q Aini, ‘Implementasi Pembelajaran Luar Ruangan (Outdoor Learning) Sebagai Penguat Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah UNNES 2023’, Journal of Education and Technology, 1.1 (2021), pp. 30–36
Putri, Salsabila, Israwati, Sitti Muliya Rizka, Siti Naila Fauzia, and Nessa Rahmatun, ‘Strategi Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Pemanfaatan Bahan Alam Pada Pembuatan Kolase Di TK Cendekia Tungkop Aceh Besar’, JIM PAUD: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 8.2 (2023), pp. 1–23
Rijkiyani, Rike Parita, Syarifuddin Syarifuddin, and Nida Mauizdati, ‘Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Potensi Anak Pada Masa Golden Age’, Jurnal Basicedu, 6.3 (2022), pp. 4905–12, doi:10.31004/basicedu.v6i3.2986
Riyanto, Pulung, Hariani Fitrianti, and Paustina Ngali Mahuze, ‘Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar (Motorik) Anak Usia Dini Menggunakan Outdoor Learning’, Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5.1 (2023), pp. 89–99, doi:10.35473/ijec.v5i1.2006
Rosyid Moh Zaiful, Outdoor Learning, ed. by Imaniyatul Fithriyah, Pertama (CV.Literasi Nusantara Abadi, 2019)
Safitri, Ismawati, ‘Penggunaan Media Balok Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Di Paud Wiji Utami Desa Tinggarjaya Kecamatan Sidareja’, Qalam: Jurnal Pendidikan Islam, 4.01 (2023), pp. 1–6, doi:10.57210/qlm.v4i01.237
Safrina, ‘Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini’, CERDAS - Jurnal Pendidikan, 3.1 (2024), pp. 10–15, doi:10.58794/cerdas.v3i1.572
Sari, Atiek Puspita, Deni Febrini, and Wiwinda Wiwinda, ‘Implementasi Pembelajaran Outdoor Learning Dalam Mengembangkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini’, Journal of Elementary School (JOES), 6.1 (2023), pp. 126–33, doi:10.31539/joes.v6i1.6743
Shynta Amalia, Ridha Ilma, Fitri Alya Okta Sukma, Husnaini, Winny Agustia Riznanda, and Eko Saputra, ‘Peningkatan Kreatifitas Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Finger Painting’, Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 4.1 (2023), pp. 197–210, doi:10.33369/jurnalinovasi.v4i1.29236
Sinurat, Putriana, Rotua Samosir, and Uranus Zamili, ‘Hubungan Kegiatan Baris Berbaris Terhadap Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Beringin Permai’, Jurnal Talitakum, 3.1 (2024), pp. 45–51, doi:10.69929/talitakum.v3i1.14
Sit, Masganti, Khadijah, Fauziah Nasution, Sri Wahyuni, Rohani, Nurhayani, and others, Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Pengembangan Teori Dan Praktik, Perdana Publishing (2016)
sugiyono, , 23rd edn (ALFABETA cv., 2016)
Sugiyono,Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, 25th edn (ALFABETA cv., 2017)
Sumini, Ni Komang, and Ida Ayu Made Yuni Andari, ‘Gerakan Literasi Pada Anak Usia Dini Melalui Outdoor Learning Activity’, Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3.1 (2023), pp. 32–41, doi:10.53977/kumarottama.v3i1.925
Tanggamus, Ibtidaiyah Negeri, ‘Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Pelajaran Ipa Kelas V Madrasah Pelajaran Ipa Kelas V Madrasah’, 2024
Tibe, Abdul Malik, Risda Yanti, and Nur Eka Jamaluddin, ‘Analisis Efektivitas Penggunaan Metode Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa ( Studi Kasus : MTs As ’ Adiyah No . 45 Lonra Kabupaten Wajo )’, INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3 (2023), pp. 769–81
Umamit, Novianti, Fatmah A.R Umar, and Muslimin Muslimin, ‘Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Outdoor Learning Dalam Pelajaran Mengonstruksi Teks Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Telaga’, Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 11.2 (2021), pp. 13–22, doi:10.37905/jbsb.v11i2.10089
Universitas Muria Kudus, Perkembangan Motorik & Kreativitas Anak Usia Dini, ed. by Indah Lestari, Pertama, 2019
Yuzila, Baiq Yayit, Muhammad Tahir, I Made Suwasa Astawa, and Baik Nilawati Astini, ‘Penerapan Metode Outdoor Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di TK PGRI 18 Tanjung Luar Tahun 2023’, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8.4 (2023), pp. 2111–17, doi:10.29303/jipp.v8i4.1701
