PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN  DI TK BINA KREATIF

Adiani Hulu; Restiani Purba; Yolanda Hutagalung; Asni Lase; Dhea Panggabean; Isana Lase

Authors

Adiani Hulu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Restiani Purba Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Yolanda Hutagalung Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Asni Lase Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Dhea Panggabean Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Isana Lase Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Perkembangan, Kognitif, Anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun di TK Bina Kreatif. Perkembangan kognitif pada anak usia dini memainkan peran penting dalam pembentukan pola pikir dan kemampuan problem solving. Berdasarkan teori Piaget, anak usia 4-6 tahun berada pada tahap praoperasional, yang ditandai dengan kemampuan berpikir simbolis, peningkatan imajinasi, serta kemajuan dalam penguasaan bahasa. Namun, cara berpikir mereka masih cenderung egosentris dan terbatas pada hal-hal konkret. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi partisipatif dan wawancara dengan guru serta pengamatan langsung terhadap aktivitas anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang berbasis uji coba dan eksplorasi dapat secara efektif mendorong perkembangan kognitif anak. Guru memiliki peran sentral dalam merancang aktivitas yang merangsang imajinasi dan pemikiran kritis anak. Selain itu, melalui penilaian berkala, guru dapat mengidentifikasi sejauh mana perkembangan kognitif anak telah tercapai.