PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SOSIODRAMA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS IX SMP NEGERI 2 MUARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh yang positif yang signifikan antara metode pembelajaran sosiodrama terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas IX SMP Negeri 2 Muara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dan jenis penelitian ini adalah pre-experimental design dengan bentuk “one group pretest-posttest”. Populasi adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Muara Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang beragama Kristen Protestan yang terdiri 4 kelas berjumlah 109 orang dan ditetapkan sampel sebanyak 30 orang yaitu kelas IX-C dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan angket tertutup positif sebanyak 30 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan metode pembelajaran sosiodrama terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik sesuai dengan yang diharapkan dibuktikan dengan uji signifikan diperoleh nilai t_hitung > t_{tabel (α=0,05; dk=n-1=29)} yaitu sebesar 6,177 > 2,042 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Dengan demikian H₀ ditolak dan H_a yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara metode pembelajaran sosiodrama terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas IX SMP Negeri 2 Muara Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima.