LAYANAN KHUSUS SEKOLAH SEBAGAI PENDUKUNG MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SMAN 10 BANJARMASIN

Mardhiatul Husna; Nirfaliani; Salatiah; Shalema Adelia; Suhaimi

Authors

Mardhiatul Husna Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin Kalimantan Selatan
Nirfaliani Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin Kalimantan Selatan
Salatiah Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin Kalimantan Selatan
Shalema Adelia Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin Kalimantan Selatan
Suhaimi Universitas Lambung Mangkurat

Keywords:

Keywords: Special School Services, Guidance and Counseling, School Health Unit, Library, Extracurricular Activities

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan dan menganalisis pelaksaan layanan khusus di SMAN 10 Banjarmasin, yang meliputi Bimbingan dan Konseling (BK), Unit Kesehatan Sekolah (UKS), perpustakaan, kantin, dan kegiatan ekstrakurikuler. Layanan Khusus berfungsi mendukung kesejahteraan siswa, mengembangkan potensi, serta menciptakan proses belajar yang optimal. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara terhadap lima informan, yaitu guru BK, pembina UKS, pustakawan, pengelolaan kantin, dan wakil kepala bidang kesiswaan. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh layanan khusus di SMAN 10 Banjarmasin berjalan baik dan saling melengkapi. BK membantu siswa menyelesaikan permasalahan pribadi dan akademik, UKS menyediakan layanan kesehatan serta bekerja sama dengan puskesmas, perpustakaan menjadi sarana belajar mandiri, kantin menyediakan makanan sehat, dan kegiatan ekstrakurikuler mengembangkan minat serta karakter siswa. Secara keseluruhan, layanan khusus mendukung terciptanya lingkungan belajar yang sehat, aman, dan berorientasi pada pembentukan karakter.

References

Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492

Fauziah, A. S., & Sudarwati, N. (2023). Penerapan Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Ektrakurikuler Pramuka. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 76–87. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v3i2.141

Fitriani, F. (2023). Manajemen Layanan Khusus. Jurnal Mappesona, 6(3), 119–126. https://doi.org/10.30863/mappesona.v6i3.5471

Hendra, R., & Turrahmi, M. (2022). Manajemen Layanan Khusus Pendidikan. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 01–14. http://jurnal-stiepari.ac.id/index.php/pustaka/article/view/75

Ilham, A. (2020). Pengaruh Pelaksanaan UKS Terhadap PHBS Siswa Sekolah Dasar Negeri Sekecamatan Alian. Indonesian Journal for Pyysical Education and Sport, 1(2), 315–322. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/inapes

Jumriani, J., Muhaimin, M., Abbas, E. W., Mutiani, M., & Rusmaniah, R. (2022). Effort Management Tourism Objective Through The Existence of Social Groups in The Community. Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship, 8(3), 407–414. https://doi.org/10.17358/ijbe.8.3.407

Lumbanraja et al. (2020). Equity in Education Journal (EEJ). Pengelolaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), 6(1), 46–53. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/eej/article/view/2447/2221

Munatzir, N. M. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Minat Baca Peserta Didik di MTs Madani Alauddin Paopao. 105.

Pandang, A., & Anas, M. (2018). Analisis Permasalahan dan Kebutuhan Penguatan Kompetensi Guru Bimbingan Konseling di Kota Makassar. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 1(1), 1–16. https://doi.org/10.31605/ijes.v1i1.135

Saputra, A., Aulia, A., & Razi, M. F. (2022). Pentingnya Manajemen Layanan Khusus di Sekolah Bagi Peserta Didik Banjarmasin. Manajemen Administrasi Sekolah-AKW2305, 1(1), 1–11.

Sulastri, E., Arsi, R., Fauziah, N. A., Afdhal, F., Parmin, S., Kesehatan, P., Kesehatan, P., & Kehidupan, L. (2025). Hubungan Pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah ( UKS ) Terhadap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Relationship Between The Implementation Of School Health Effort ( UKS ) And Clean And Healthy Living Behavior Universitas Kader Bangsa , Indonesia Sekolah Tinggi. 8(2). https://doi.org/10.32524/jksp.v8i2.1477

Tanjung, N., & Pramita Gurning, F. (2024). Analisis Pelaksanaan Program Usaha Kesehatan Sekolah (Uks) Di Sd N 101826 Tuntungan. Jurnal Kesehatan Tambusai, 5(3), 9663–9669. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jkt/article/view/32973

Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang PendidikanWaruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan,. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.