REKONSTRUKSI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS WORLDVIEW ISLAM DALAM MENGHADAPI TANTANGAN GLOBALISASI

Abstract

Globalisasi telah membawa perubahan multidimensional dalam bidang sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan. Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai salah satu pilar pembentukan karakter bangsa menghadapi tantangan serius berupa sekularisasi, relativisme moral, degradasi akhlak, serta penetrasi nilai-nilai Barat yang tidak selalu selaras dengan prinsip Islam. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan rekonstruksi kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis worldview Islam sebagai solusi strategis dalam menghadapi tantangan globalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis konseptual terhadap teori kurikulum, konsep Islamic worldview, serta dinamika globalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekonstruksi kurikulum PAI harus dilakukan melalui: (1) reorientasi tujuan pendidikan berbasis tauhid; (2) integrasi ilmu dan nilai dalam struktur kurikulum; (3) penguatan epistemologi Islam; (4) pendekatan pembelajaran integratif dan kontekstual; serta (5) evaluasi berbasis karakter dan kompetensi spiritual. Kurikulum berbasis worldview Islam mampu menjadi fondasi kokoh dalam membentuk peserta didik yang berakidah kuat, berakhlak mulia, kompeten secara intelektual, dan adaptif terhadap perubahan global tanpa kehilangan identitas keislamannya.