PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KURIKULUM MERDEKA UNTUK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Kurikulum Merdeka yang terintegrasi dengan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan penguatan karakter peserta didik melalui pembelajaran PAI yang kontekstual, fleksibel, dan berorientasi pada kompetensi abad ke-21. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian meliputi guru PAI dan peserta didik tingkat sekolah menengah. Instrumen yang digunakan meliputi angket, wawancara, observasi, dan validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum PAI berbasis Kurikulum Merdeka efektif dalam meningkatkan dimensi beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Model kurikulum yang dikembangkan memiliki tingkat validitas tinggi berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli kurikulum. Implementasi kurikulum menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa dan penguatan karakter secara signifikan. Dengan demikian, kurikulum PAI berbasis Kurikulum Merdeka layak diterapkan sebagai model inovatif dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila.