PERAN KURIKULUM MERDEKA PAI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
Keywords:
Kurikulum Merdeka PAI, pembentukan karakter, pendidikan Islam, Profil Pelajar PancasilaAbstract
Penelitian ini mengkaji peran Kurikulum Merdeka PAI dalam membentuk karakter siswa melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif-pedagogis. Data dikumpulkan dari buku, jurnal ilmiah, dan dokumen resmi yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan Kurikulum Merdeka PAI memiliki karakteristik fleksibel, holistik, dan menekankan pembelajaran bermakna. Kurikulum ini berperan sebagai fondasi nilai religius, pembentuk akhlak mulia, penguat identitas muslim yang adaptif, dan pengembang karakter kritis-reflektif. Nilai karakter yang ditekankan meliputi kejujuran, tanggung jawab, kasih sayang, disiplin, dan rendah hati yang dipraktikkan melalui pembelajaran kontekstual, berbasis proyek, kooperatif, dan berbasis masalah. Proses pembentukan karakter berlangsung bertahap: pengenalan nilai, internalisasi, aktualisasi, hingga evaluasi-refleksi. Kurikulum ini terintegrasi baik dengan Profil Pelajar Pancasila, membentuk identitas ganda siswa sebagai muslim yang taat sekaligus warga negara yang baik. Dibanding Kurikulum 2013, Kurikulum Merdeka PAI lebih fleksibel dengan penekanan pada pengalaman langsung dan penilaian holistik-autentik.
References
Aqib, Zainal. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya, 2013.
Az-Zahra, Fatimah. "Tantangan Guru PAI dalam Implementasi Kurikulum Merdeka." Edudeena: Journal of Islamic Religious Education 6, no. 1 (2022): 45-58.
Gunawan, Imam. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara, 2015.
Hamalik, Oemar. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Hamalik, Oemar. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.
Hambali, Muh. dan Eka Yulianti. "Ekstrakurikuler Keagamaan terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik." Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 2 (2020): 235-250.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek, 2021.
Kesuma, Dharma dkk. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Khomsatun, Siti dkk. "Pembelajaran PAI Berbasis Nilai Karakter di Era Kurikulum Merdeka." Al-Mau'izhah: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2023): 134-148.
Majid, Abdul. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2012.
Mulyasa, E. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Nurjanah, Siti dan Ahmad Syarifuddin. "Peran Pembelajaran PAI dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital." Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 1 (2022): 88-102.
Sanjaya, Wina. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana, 2011.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Suyatno dkk. "Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah." Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah 8, no. 1 (2023): 67-82.
Wibowo, Agus. Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012.
Yaumi, Muhammad. Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2014.
Zuriah, Nurul. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara, 2015.
