PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PEMROSESAN INFORMASI DI SMA NEGERI 04 KEPAHIANG
Keywords:
Model Pembelajaran dan Pemrosesan InformasiAbstract
Berpikir dapat diartikan menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu, menimbang-nimbang dalam ingatan. Proses berpikir merupakan proses kompleks dan tidak dapat dilihat secara langsung bagaimana otak bekerja dan informasi di olah. Informasi yang diterima melalui alat indera akan dipersepsikan oleh bagian-bagian yang berfungsi secara khusus. Model pembelajaran pemrosesan informasi adalah model pembelajaran yang menitikberatkan pada aktivitas yang terkait dengan kegiatan proses atau pengolahan informasi untuk meningkatkan kapabilitas siswa melalui proses pembelajaran. Model pemrosesan informasi ini didasari oleh teori belajar kognitif (Piaget) dan berorientasi pada kemampuan peserta didik memproses informasi yang dapat memperbaiki kemampuannya. Pemrosesan Informasi merujuk pada cara mengumpulkan/menerima stimuli dari lingkungan, mengorganisasi data, memecahkan masalah, menemukan konsep, dan menggunakan simbol verbal dan visual.
References
Asmani, Jamal Ma‟mur. “Tips Efektif Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Dunia Pendidikan.” Jogjakarta: Diva Press 2 (2011): hal 166-171.
Astini, Sari, N. K. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura 11, no. 2 (2020): 13–25.
Garris Pelangi. “Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA.” Jurnal Sasindo Unpam 8, no. 2 (2020): 1–18.
Holland. Etika Putri, Perspektif, and Muri Yusuf. “Perspektif Teori Holland Dalam Pemilihan Karir Siswa.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no. 4 (June 15, 2021): 1669–1675.
Jati, AS, K Kusrini, H Al Fatta - Creative Information Technology, and undefined 2019. “Pengembangan Prototype Tes Psikologi Perencanaan Karir Siswa SMA.” citec.amikom.ac.id 5, no. 1 (2017).
Jogiyanto, HM. “Analisi Dn Disain Informasi : Pedekatan Terstruktur Teori Dan Praktek Aplikasi Bisnis.” In Hogyakarta: Andi Offset, hal 692, 1999.
Kahar, Abdul. “Pendidikan Ibadah Muhammad Hasbi Ash- Shiddieqy.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (2019): 20.
Olahraga, M Fajar - Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan, and undefined 2017. “Peranan Intelegensi Terhadap Perkembangan Keterampilan Fisik Motorik Peserta Didik Dalam Pendidikan Jasmani.” ppjp.ulm.ac.id (n.d.).
Primasari, Ika Firma Ningsih Dian, and Zulela. “Kendala Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Secara Online Selama Masa Pandemik Covid-19 Di Sekolah Dasar.” JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 5, no. 1 (2021): 64–73.
Susanto, Ahmad. “Teori Belajar Dan Pembelajaran.” In Jakarta : Prenadamedia Group, Hal. 5, 2013.
Vinet, Luc, and Alexei Zhedanov. “A ‘missing’ Family of Classical Orthogonal Polynomials.” Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical 44, no. 8 (2011): 1–8.
Winardi. Motivasi Pemotivasian. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001.
John W. Santrock. 2008. Educational Psychology 3rd Ed. Boston : Mc. Graw Hill., n.d.
Joyce, Bruce; Weil, Marsha; and Calhoun, Emily. 2009. Models of Teaching. Boston USA: Pearson Education, Inc. Eight Edition, n.d.
Kodontie, J. Robert Dan Syarif, Rostam. 2008. Tata Ruang Air. Yoyakarta : CV. Andi Offset, n.d.
Reed K.Stephen. 2007. Kognisi : Teori Dan Aplikasi Edisi 7. Jakarta: Salemba Humanika., n.d.
Syihab, Umar. 2008. Mencerdasi Bencana. Jakarta: Grasindo., n.d.
“Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana. 2010. h. 9,” n.d.
Asmani, Jamal Ma‟mur. “Tips Efektif Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Dunia Pendidikan.” Jogjakarta: Diva Press 2 (2011): hal 166-171.
Astini, Sari, N. K. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura 11, no. 2 (2020): 13–25.
Garris Pelangi. “Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA.” Jurnal Sasindo Unpam 8, no. 2 (2020): 1–18.
Holland. Etika Putri, Perspektif, and Muri Yusuf. “Perspektif Teori Holland Dalam Pemilihan Karir Siswa.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no. 4 (June 15, 2021): 1669–1675.
Jati, AS, K Kusrini, H Al Fatta - Creative Information Technology, and undefined 2019. “Pengembangan Prototype Tes Psikologi Perencanaan Karir Siswa SMA.” citec.amikom.ac.id 5, no. 1 (2017).
Jogiyanto, HM. “Analisi Dn Disain Informasi : Pedekatan Terstruktur Teori Dan Praktek Aplikasi Bisnis.” In Hogyakarta: Andi Offset, hal 692, 1999.
Kahar, Abdul. “Pendidikan Ibadah Muhammad Hasbi Ash- Shiddieqy.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (2019): 20.
Olahraga, M Fajar - Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan, and undefined 2017. “Peranan Intelegensi Terhadap Perkembangan Keterampilan Fisik Motorik Peserta Didik Dalam Pendidikan Jasmani.” ppjp.ulm.ac.id (n.d.).
Primasari, Ika Firma Ningsih Dian, and Zulela. “Kendala Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Secara Online Selama Masa Pandemik Covid-19 Di Sekolah Dasar.” JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 5, no. 1 (2021): 64–73.
Susanto, Ahmad. “Teori Belajar Dan Pembelajaran.” In Jakarta : Prenadamedia Group, Hal. 5, 2013.
Vinet, Luc, and Alexei Zhedanov. “A ‘missing’ Family of Classical Orthogonal Polynomials.” Journal of Physics A: Mathematical and Theoretical 44, no. 8 (2011): 1–8.
Winardi. Motivasi Pemotivasian. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001.
John W. Santrock. 2008. Educational Psychology 3rd Ed. Boston : Mc. Graw Hill., n.d.
Joyce, Bruce; Weil, Marsha; and Calhoun, Emily. 2009. Models of Teaching. Boston USA: Pearson Education, Inc. Eight Edition, n.d.
Kodontie, J. Robert Dan Syarif, Rostam. 2008. Tata Ruang Air. Yoyakarta : CV. Andi Offset, n.d.
Reed K.Stephen. 2007. Kognisi : Teori Dan Aplikasi Edisi 7. Jakarta: Salemba Humanika., n.d.
Syihab, Umar. 2008. Mencerdasi Bencana. Jakarta: Grasindo., n.d.
“Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana. 2010. h. 9,” n.d.
