KAJIAN KONSEPTUAL BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH ALIYAH KABUPATEN REJANG LEBONG

Sovatunisa Soleha; Dewi Purnama Sari; Rini Puspitasari

Authors

Sovatunisa Soleha IAIN Curup
Dewi Purnama Sari IAIN Curup
Rini Puspitasari IAIN Curup

Keywords:

Konseptual, Bimbingan Konseling, Dan Pendidikan Islam

Abstract

Kelengkapan dan kesesuaian sarana dan prasarana Pendidikan juga perlu untuk mendapatkan perhatian yang serius oleh pelaksana Pendidikan. Eksistensi sarana dan prasarana Pendidikan perlu untuk disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat, karena kesuaian sarana dan prasarana dengan pengguna atau User juga akan berpengaruh terhadap keberhasilan Pendidikan, termasuk juga implementasi konseling di sekolah. Dengan demikian, maka pengadaan sebuah sarana dan prasarana yang berhubungan dangan pelaksanaan konseling perlu untuk disesuaikan dengan program pelayanan bimbingan agar kegiatan bibimngan dapat berjalan dengan lancar. Dalam hal memprogramkan pengadaan sarana dan prasarana serta alokasi dana hendaklah dikonsultasikan antara konselor, guru mata pelajaran, wali kelas, dan kepala sekolah, hal ini yang kemudian menjadi alasan peneliti untuk melakukan penelitian terkait dengan tema ini. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian pustaka, yaitu mengkaji data-data terkait untuk mendapatkan gambaran yang utuh terhadap peran sarana dan prasarana Pendidikan dalam melaksanakan Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana dan prasarana seperti rungan bimbingan yang terdiri dari ruang tamu, ruang konsultasi, ruang bimbingan kelompok/ diskusi, ruang dokumentasi, perlu untuk didukung dengan perabot yang lain seperti kelengkapan meja, kursi, lemari, papan tulis, rak dan sebagainya.

References

Fadila, Fadila, Beni Azwar, and Hartini Hartini. “Counseling Service in Overcoming Faith and Morality Issues for Inmates Child.” Jurnal Konseling dan Pendidikan 8, no. 3 (2020): 234–237.

Hartinah, Sitti. “Konsep Dasar Bimbingan Kelompok.” In Bandung: PT Refika Aditama, h. 64., 2009.

Ifdil. “Pelayanan E-Konseling Pengolahan Hasil Pengadministrasian Alat Ungkap Masalah (AUM) Dengan Menggunakan Program Aplikasi. Paper Persented at The.” Seminar Internasional Bimbingan dan Konseling Dalam rangka Kongres XI dan Konvensi Nasional XVI ABKIN hal. 3. (2009).

Ismaya, Bambang. “Bimbingan Dan Konseling Studi, Karir Dan Keluarga.” In Bandung: Refika Aditama, hal. 9, 2015.

Kholilah, Nur, and Ari Khusumadewi. “Implementasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Islam Terpadu At-Taqwa Surabaya.” Jurnal BK Unesa 8, no. 3 (2018).

Lase, Delipiter, Amurisi Ndraha, and Gustav Gabriel Harefa. “Persepsi Orangtua Siswa Sekolah Dasar Di Kota Gunungsitoli Terhadap Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19.” SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan 13, no. 2 (2020): 85–98.

Munir, Samsul. “Bimbingan Dan Konseling Islam.” Jakarta: Amzah (2013): hal. 5.

Mustadi, Ali, Enny Zubaidah, and Sumardi Sumardi. “Peran Komite Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Cakrawala Pendidikan 35, no. 3 (2016): 312–321.

Panca Adi, I Putu. “Sistem Evaluasi Dan Kesiapan Pelaksanaan Ppl- Real Di Sekolah Mitra.” JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) 4, no. 2 (2015): 657–665.

Prayetno, Aji, Desty Kurniaty, Yefni Novalia, Hartini Hartini, and Haris Agustian. “Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Pembuatan Media Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah/Madrasah.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 4 (2022): 999.

Sukardi, Dewa Ketut. Pengantar Pelaksanaan Program BK Di Sekolah, 2008.

Abdul Wahab Khallaf, Ilmu Ushul Fiqh, Terjemahan Nor Isandar Dkk, Rajawali Press, Jakarta, 1993, h.75, n.d.

Achmad Juntika Nurihsan, Strategi Layanan Bimbingan & Konseling, (Bandung: Refika Aditama, 2009), 51., n.d.

Martin Dan Nurhattati Fuad, Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan: Konsep Dan Aplikasinya…., h.55-56., n.d.