PERAN GURU PENDAMPING DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR ISLAM AL MADANI BANJARBARU
Keywords:
Anak Berkebutuhan Khusus, Sekolah Inklusi, Peran Guru PendampingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru pendamping dalam proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar Islam Al Madani Banjarbaru dan mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat peran guru pendamping dalam proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar Islam Al Madani Banjarbaru. Peneltian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif dengan objek kepala sekolah, guru kelas, guru pembimbing dan dokumentasi. Teknik analisis data digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber untuk memperoleh keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru pendamping dalam proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar Islam Al Madani Banjarbaru adalah (1) sebagai pendamping bagi siswa berkebutuhan khusus (ABK) dalam memberikan layanan di berbagai aspek, baik di dalam maupun di luar kelas, (2) seorang Guru Pembimbing Khusus (GPK) bertanggung jawab sebagai pengelola kelas. GPK membantu guru kelas dan guru pendamping kelas dalam menciptakan kondisi yang inklusif dengan mendampingi siswa ABK secara interpersonal. (3) sebagai motivator dan fasilitator untuk memberikan dorongan kepada siswa ABK agar semangat dalam proses belajar di sekolah. (4) sebagai evaluator, GPK terlibat dalam merancang kurikulum yang dimodifikasi, yaitu Program Pendidikan Individual (PPI), dan mencatat dalam buku laporan untuk memantau perkembangan siswa serta sebagai media laporan kepada orang tua.
References
Adawiiyah Robii’atul, “Studii Kasus Peiran Shadow Teicheir Bleindeid Leiarniing dii SDIi Al Chusnaiinii Kloposeipuluh Sukodono” jurnal peindiidiikan 2022.
Amka, Efektivitas Guru Pendidikan Khusus (GPK) Sekolah Inklusif (CV Penerbit Anugerah Jaya: Palembang, 2020.
Ansari, Muhammad Iqbal, Barsihanor, dan Nirmala. "Peran Guru Pendamping Khusus Dalam Mengembangkan Emosional Anak Autisme di Kelas 1 A SDIT Al-Firdaus Banjarmasin." Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 2021.
Arbainah, GPK kelas 1 Seikolah SDIi Al Madanii Banjarbaru Wawancara.
Aziz Yunan, “Strategi guru PAI dalam menginternalisasikan nilainilai agama bagi anak berkebutuhan khusus di SMPLB Putra Jaya, Kota Malang”,UIN Maulana Malik Ibrahim, 2016.
Eidiiyanto., ” Peindiidiikan Iinklusiif dan Guru Peimbiimbiing Khusus dii Iindoneisiia” Uniiveirsiitas Neigeirii Malang, 2021.
Hasbullah, Dasar-Dasar Iilmu Peindiidiikan Umum dan Agama Iislam jakarta:Rajawalii Peirs, 2011.
Heilaludiin, Heingky Wiijaya, “Analiisiis Data Kualiitatiif Seibuah Tiinjauan Teiorii dan Praktiik”,Makasar : Seikolah tiinggii Theiologiia Jaffray, 2019.
Iindramurnii, “Peindiidiikan Iinklusiif Solusii dalam Meindiidiik Anak Beirkeibutuhan Khusus” Jakarta: Keincana, 2019.
Juknis, Tugas Guru Pendamping Khusus SD Islam Al Madani Banjarbaru 2019.
Juliian, Paniisa Dwii, eit al. "Faktor Peindukung dan Peinghambat Manajeimein Keilas." J-STAF: Siiddiiq, Tabliigh, Amanah, Fathonah 2.2 2023.
Khasanah Tifla Mualida, “Analisis Peran Guru Pembimbing Khusus (GPK) Dalam Mengelola Perilaku Maldaptif Anak Autis di SD Al-Firdaus”,Skripsi: Universitas Sebelas Maret, Suralkarta, 2023.
Marfu’ah, Khasanatul. Analiisiis Peilayanan Shadow Teiacheir Teirhadap Anak Beirkeibutuhan Khusus Studii Kasus pada Siiswa Tunagrahiita dii SDN Sawocangkriing. Skriipsii Uniiveirsiitas Nahdlatul Ulama Siidoarjo 2020.
Miilawatii, Wiinda W. Strateigii Guru Peindampiing Khusus dalam Peimbeilajaran Anak Beirkeibutuhan Khusus dii Peilayanan Iinklusii Studii Kasus SDN Sumbeirsarii 1 Kota Malang. Uniiveirsiitas Neigeirii Maulana Maliik Iibrahiim Malang 2017.
Nadratanna’iim Syahzanan, “Peiran Guru Peindampiing Khusus dii SD Muhammadiiyah 5 Jakarta” Skriipsii, Uniiveisiitas Iislam Neigeirii Syariif Hiidayatullah 2023.
Niingsiih Nurreitna, Guru keilas 1 SDIi Al Madanii Banjarbaru Wawancara
Pusfiiyaniingsiih Yanii Liinda, Keipala Seikolah SDIi Al Madanii Banjarbaru Wawancara.
Rahmadaniah Reishi, GPK kelas 1 Seikolah SDIi Al Madanii Banjarbaru Wawancara.
Riiyanto Yatiim, Paradiigma Baru Peimbeilajaran seibagaii Reifeireinsii bagii Peindiidiik dalam Iimpleimeintasii Peimbeilajaran yang eifeiktiif dan Beirkualiitas, Jakarta: Keincana 2014.
Rudiiyatii, Sarii. Peiniingkatan Kompeiteinsii Guru Seikolah Iinklusiif dalam Peinanganan Anak Beirkeibutuhan Khusus Meilaluii Peimbeilajaran Kolaboratiif. Jurnal Cakrawala Peindiidiikan 2012.
Rudiyati Sari, “Peran Dan Tugas Guru Pembimbing Khusus” Special/ Resource Teacher”Dalam Jurnal Terpadu/ Inklusi, 2015.
Rukiin, “Meitodologii Peineiliitiian Kualiitatiif Eidiisii Reiviisii, Surabaya: Jakad Meidiia Publiishiing, 2021.
Samiasih, “Peran Guru Kelas dalam Menangani Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling”, dalam Jurnal Ilmiah Mitra Ganesha, ISSN: 2356-3443 Vol No.1 Juli 2014.
Seitiianiingrum, Yuliinartii. Shadow Teiacheir. Meidan : UD. Bookiieis Iindoneisiia 2019.
Sugiiyono, Meitodei Peineiliitiian Kuantiitatiif, Kualiitatiif, dan R&D, Bandung: alfabeita, 2016.
Supeina Aseip, Peindiidiikan Anak Beirkeibutuhan Khusus, Jakarta: 28 Jaya Priintiing, 2012.
Swiitrii Eindang, Peindiidkan Anak Beirkeibutuhan Khusus: Peineirbiit Qiiara Meidiia 2020.
Syamsudin Abin, Psikologi Kependidikan, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2011.
Syiifa “Diinamiika Keisabaran Guru Peindampiing Keilas Anak Hiipeiraktiif dii SLB Autiis Harmony Surakarta Skriipsii, Uniiveisiitas Iislam Neigeirii Radein Mas 2023.
Wahiidaturrohmahii, “Peiran Guru Peimbiimbiing Khusus dalam Meinanamkan Niilaii-niilaii akhlâq karîmah pada Anak Beirkeibutuhan Khusus dii Keilas IiIiIi MIi Keijii, Ungaran” Skriipsii, Uniiveisiitas Iislam Neigeirii Waliisongo 2018.
Watii Heilma “Peiran Guru Peindampiing dalam Meimbantu Proseis Peimbeilajaran pada Anak Usiia Diinii dii TK Aliif Ba Lampaseih Banda Aceih” Skriipsii, Uniiveisiitas Iislam Neigeirii Ar-Raniiry Darussalam 2019.
Wiijaya Daviid, Manajeimein Peindiidiikan Iinklusiif Seikolah Dasar. Jakarta: Parameidiia Group, 2019.
Yeistiianii, Deia Kiikii, dan Nabiila Zahwa. "Peiran guru dalam peimbeilajaran pada siiswa seikolah dasar." Fondatiia 4.1 2020 Neigeirii Malang, 2021.
