MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DALAM MENYIAPKAN PEMBELAJARAN YANG BERMUTU
Keywords:
Guru, Kompetensi, Profesional dan PembelajaranAbstract
Artikel ini membahas tentang penyiapan guru profesional di bidangnya dan memiliki kompetensi dalam menyiapkan pembelajaran yang berkualitas. Pembahasan dilakukan dengan mengemukakan pentingnya peran guru dalam memajukan pendidikan, sehingga guru harus memperhatikan kompetensi yang harus dimiliki sebelum proses pembelajaran dilaksanakan. Guru merupakan unsur dominan dalam pembelajaran, dimana pembelajaran tidak akan berkualitas tanpa peran guru, sehingga kemampuan yang harus dimiliki dan dikembangkan guru tidak sebatas menyampaikan materi melainkan mengembangkan 4 kompetensi yaitu kompetensi kepribadian, sosial, pedagogik dan profesional. Simpulan dari kompetensi yang dikembangkan guru dalam menyiapkan pembelajaran yaitu: (1) mencerminkan nilai kepribadian; (2) menguasai peran guru dan mengembangkan kompetensi keahlian; (3) mampu memahami dan mengembangkan perangkat pembelajaran; (4) mampu menyusun dan melaksanakan program pembelajaran; (5) mampu menilai proses dan hasil pembelajaran; (6) menyusun administrasi; (7) menggunakan berbagai metode sesuai karakteristik peserta didik; (8) mengkaitkan pembelajaran terhadap masyarakat, industri, dan perguruan tinggi serta penyesuaian terhadap perkembangan teknologi; (9) melaksanakan penelitian tindakan kelas; dan (10) mempublikasi hasil penelitian.
References
Bhargava, A. & Pathy, M. (2011). Perseption of student teachers about teaching competencies. Journal of Contemporary Research 1 (1), 77.
Boyatzis, R. E. (2008). Competencies in the 21st century. International Journal of Management Development, ISSN: 0262-1711, Vol. 27 (1): pp. 5-12
Cooper, J. M., et al. (2011). Classroom teaching skill. Belmont: Wadsworth Cengage Learning.
Damin, S. (2002) Inovasi pendidikan dalam upaya peningkatan profesionalisme tenaga ependidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Hasibuan, M. F. (2014). Peranan kompetensi kepribadian guru terhadap pengembangan nilai-nilai sikap dan perilaku siswa tingkat sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah. Medan-Sumatra Utara: Widyaiswara Balai Diklat Keagamaan Medan, diunduh pada http://sumut. kemenag. go. id/.
Larasati, R. T. (2014). Factor-faktor penghambat penulisan karya tulis ilmiah dalam mengembangkan keprofesian berkelanjutan guru sekolah dasar negeri lempuyangwangi Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Lynn, V. C., & Nixon, J. E. (1985). Physical education: teacher education, guidliness for sport pedagogy. New York: Jhon Wiley & Sons. Inc.
Kunandar. (2007). Guru professional implementasi ktsp dan sukses sertifikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Marsh, C. (1996). Handbook for beginning teachers. Sydney: Addison Wesley Longman Australia Pry Limited.
Miarso Y. 2008. Peningkatan Kualifikasi Guru dalam Perspektif Teknologi Pendidikan.
Jurnal Pendidikan Penabur 7 (10):66-76.
