PERAN LINGKUNGAN DALAM MENDORONG PERKEMBANGAN REMAJA AWAL DI KABANJAHE
Keywords:
Kabanjahe, remaja, perkembangan, lingkunganAbstract
Lingkungan seperti keluarga, sekolah, teman sebaya, masyarakat setempat dan budaya mempengaruhi perkembangan remaja di Kabanjahe. Keluarga merupakan landasan jati diri seorang remaja, sedangkan sekolah merupakan tempat belajar dan berkembangnya sosial. Teman sebaya mempengaruhi perilaku dan nilai-nilai remaja, sedangkan komunitas lokal memberikan ruang untuk melakukan aktivitas positif. Budaya lokal juga membentuk identitas dan pandangan dunia generasi muda. Dengan memahami peran masing-masing lingkungan, kita dapat menciptakan dukungan komprehensif terhadap perkembangan positif generasi muda di Kabanjahe, memastikan bahwa mereka tumbuh menjadi pribadi yang cakap dan memberikan kontribusi yang baik terhadap perkembangan positif masyarakat. Dukungan lingkungan Kabanjahe yang komprehensif dan inklusif. Hal ini termasuk memberikan kesempatan pendidikan dan rekreasi yang berkualitas, mempromosikan norma-norma sosial yang positif dan memberikan teladan yang baik bagi generasi muda. Dengan mengakui peran keluarga, sekolah, teman sebaya, komunitas lokal, dan budaya dalam kehidupan remaja, kita dapat menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan mereka secara holistik dan berkelanjutan.
References
A Review of Interpersonal Factors Influencing Non-Suicidal Self-Injury Behavior in Adolescents. (2024). International Journal of New Developments in Education, 6(2). https://doi.org/10.25236/IJNDE.2024.060210
Assa, I., Bouway, D. Y., Innah, H., Asmuruf, F., Bowaire, A., Yufuai, A., Hukubun, M., Sawias, O., Ratnasariani, W., & Daniel, D. (2024). Menstrual hygiene management in the remote rural highlands of eastern Indonesia. Journal of Water, Sanitation and Hygiene for Development, 14(3), 199–208. https://doi.org/10.2166/washdev.2024.183
Berezina, K., Kotenko, S., & Malysheva, A. (2021). PSYCHOSOCIAL FUNCTIONING OF PRE-ADOLESCENT CHILDREN IN FAMILIES WITH DIFFERENT ATTITUDES TOWARDS SCHOOLING. Psychology and Personality, 2, 46–57. https://doi.org/10.33989/2226-4078.2021.2.239955
State Institution Luhansk Taras Shevchenko National University, & Otroshchenko, N. (2021). Development of the Program of Activity of the Social Teacher Concerning Support of Single-Parent Families in the Conditions of Establishment of General Secondary Education. Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University, 2(1 (339)), 140–147. https://doi.org/10.12958/2227-2844-2021-1(339)-2-140-147
Virginia, E., Lie, G., & Putra, M. R. S. (2024). Bullying Prevention to Build a Safe Environment. AURELIA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(1), 437–440. https://doi.org/10.57235/aurelia.v3i1.1631
Yusuf, Moh. A. (2023). The Portrait of Religiosity and Nationalism of High School Students in Contemporary Indonesia. International Journal of Research Publication and Reviews, 4(8), 1561–1566. https://doi.org/10.55248/gengpi.4.823.49915
