KODE ETIK GURU PAK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN YANG EFEKTIF DAN EFISIEN

Authors

  • Helena Putri Sibarani Intitut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Jessi Manuella Hasugian Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Icha Christian Silalahi Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Pendidikan, Agama Kristen, Guru, Kode Etik

Abstract

Pendidikan di Indonesia sangat memiliki peranan penting bagi para penerus bangsa. Pendidikan merupakan hak yang diterima oleh setiap warga negara Indonesia. Dalam pendidikan kualitas atau mutu pendidikan sangat bergantung pada peserta didik, staf, maupun pendidik atau guru. Guru merupakan tenaga pendidik professional yang memiliki kode etik yang digunakan sebagai pedoman dalam pekerjaannya yakni sebagai guru. Tujuan dalam penulisan ini adalah mengkaji mengenai kode etik guru Pendidikan Agama Kristen dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Kristen yang efektif dan efesien. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Pengumpulan data yaitu melalui buku, artikel, jurnal atau website yang kredible. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kode etik memiliki peran penting yang harus dimiliki oleh setiap guru khususnya guru pendidikan agama Kristen. Selain itu kode etik pada Guru Pendidikan Agama Kristen mampu meningkatkan mutu Pendidikan Agama Kristen yang efektif dan efesien.

References

Hana, H., Arifianto, Y. A., & Triposa, R. (2022). Kode Etik dan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen: Upaya Meningkatkan Karakter Anak. IMMANUEL: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(2), 134–149.

Islammilyardi, A. P., & Sopiansah, V. A. (2019). Implementasi Etika Profesi Implementasi Etika Profesi Guru Dengan Konsep Pedidikan Kh Hasyim Asy’ari: Etika Profesi Guru Dengan Konsep Pedidikan. Oikos: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan Ekonomi, 3(1), 49–54.

Jufni, M., Saputra, S., & Azwir, A. (2020). Kode Etik Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Serambi Akademica, 8(4), 575–580.

Marpaung, F. N., Nadeak, B., & Naibaho, L. (2023). Teknik Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3761–3772.

Nasution, H. F. (2017). Urgensi Profesionalisme Guru di Pendidikan Sekolah Dasar. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1–22.

Prihanto, J., Pakpahan, D. F., & Tarigan, D. P. (2022). Peran Kode Etik Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 3(3), 157–163.

Puspita, D. G., & Andriani, D. E. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama dan Permasalahannya. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 21–37.

Rangga, H., Triposa, R., & Simatauw, M. (2022). Professional Guru PAK dalam Perspektif Etis Teologis Kekristenan. ICHTUS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(1), 34–43.

Simanjuntak, R. (2019). Memaknai Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Masa Kini. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 9(1), 27–44.

Susilo, E. A., Arifianto, Y. A., & Agung, W. (2022). Nilai-Nilai Etis Teologi Pendidikan Anak dan Nilai Pancasila dalam Kode Etik Guru Sekolah Minggu. Sabda: Jurnal Teologi Kristen, 3(2), 1–15.

Ulfah, D. Y. (2023). Kode Etik Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Belajar Siswa.

Viani, N., & Arifianto, Y. A. (2022). Kompetensi Profesional Guru dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Angelion: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 1–13.

Downloads

Published

2023-05-23

How to Cite

Helena Putri Sibarani, Jessi Manuella Hasugian, Icha Christian Silalahi, & Dorlan Naibaho. (2023). KODE ETIK GURU PAK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN YANG EFEKTIF DAN EFISIEN. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2). Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/253

Similar Articles

1 2 3 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>