KESULITAN SISWA DALAM PENGELOLAAN DATA DI KELAS TINGGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa dalam pengelolaan data di kelas tinggi. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan siswa dari beberapa sekolah dasar di wilayah perkotaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama siswa terletak pada pemahaman konsep dasar pengelolaan data, penggunaan alat dan teknologi yang tepat, serta keterampilan analisis data. Selain itu, faktor lingkungan belajar dan dukungan dari guru juga berperan penting dalam mempengaruhi kemampuan siswa dalam pengelolaan data. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif.