KESULITAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MEMAHAMI SOAL CERITA PADA MATERI PECAHAN MATEMATIKA KELAS TINGGI

Authors

  • Lulu Elvira Nawafil Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Nabilah Qanitah Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Muhamad Rafi Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Een Unaenah Universitas Muhammadiyah Tangerang

Keywords:

Kesulitan Siswa , Soal Cerita , Pecahan , Matematika Kelas Tinggi

Abstract

Penelitian ini menganalisis kesulitan siswa SD kelas tinggi memahami soal cerita pecahan, mencakup aspek linguistik, kognitif, prosedural, dan metakognitif. Hasil menunjukkan faktor internal (membaca, konsep, berpikir abstrak) dan eksternal (metode, kualitas soal, media) berkontribusi pada kesulitan. Temuan ini mendukung teori Piaget dan Vygotsky, menyarankan strategi pembelajaran inovatif, penyesuaian kurikulum, dan pengembangan instrumen asesmen spesifik untuk intervensi yang efektif

Downloads

Published

2025-08-16

How to Cite

Lulu Elvira Nawafil, Nabilah Qanitah, Muhamad Rafi, & Een Unaenah. (2025). KESULITAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MEMAHAMI SOAL CERITA PADA MATERI PECAHAN MATEMATIKA KELAS TINGGI. Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 1(3), 1510–1522. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/psikosospen/article/view/2869

Issue

Vol. 1 No. 3 (2025): Psikosospen : September 2025

Section

Articles