ANALISIS PERILAKU ANAK ADHD DAN STRATEGI MENGATASINYA DI SEKOLAH DASAR

Authors

  • Retno Andriyani Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Lutfinurul Karomah Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Siti Nurhidayah Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Intan Safitri Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Kumala Dewi Universitas Muhammadiyah Tangerang
  • Della Triwahyuni Universitas Muhammadiyah Tangerang

Keywords:

ADHD, perilaku anak, pendidikan inklusif, sekolah dasar, Positive Behavior Support

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan perilaku anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) dan strategi penanganannya di sekolah dasar inklusif. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek seorang siswa ADHD, guru kelas, dan pihak sekolah di SDN Pinang 3. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan perilaku hiperaktif–impulsif yang berfungsi untuk mencari perhatian dan menghindari tugas. Penerapan Positive Behavior Support (PBS) berbasis asesmen perilaku meningkatkan kepatuhan dan penyelesaian tugas, serta menegaskan pentingnya kolaborasi guru, sekolah, dan orang tua.

Downloads

Published

2026-01-01

How to Cite

Retno Andriyani, Lutfinurul Karomah, Siti Nurhidayah, Intan Safitri, Kumala Dewi, & Della Triwahyuni. (2026). ANALISIS PERILAKU ANAK ADHD DAN STRATEGI MENGATASINYA DI SEKOLAH DASAR . Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 2(1), 1–9. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/psikosospen/article/view/3744

Issue

Vol. 2 No. 1 (2026): Psikosospen : Maret 2026

Section

Articles