ADAPTASI BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR DAERAH SUKU SUNDA

Abstract

Adaptasi bahasa Indonesia di sekolah dasar daerah Suku sunda mendeskripsikan secara kuantitatif tentang dampak penggunaan bahasa daerah terhadap kemampuan berbahasa Indonesia siswa, dengan fokus pada siswa kelas IV SDN Lulut 05 dengan 42 siswa sebagai sampel penelitian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa Sunda masih dominan digunakan siswa dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di lingkungan keluarga. Sebanyak 71,4% siswa lebih sering menggunakan bahasa daerah dalam interaksi nonformal di sekolah dan 78,6% di lingkungan keluarga. Kondisi ini berdampak pada kemampuan berbahasa Indonesia siswa, di mana 88,1% siswa mengaku mengalami kesulitan menggunakan bahasa Indonesia secara aktif, meskipun guru telah berperan mendorong penggunaan bahasa Indonesia di kelas sebesar 85,7%. Adaptasi Bahasa Indonesia di sekolah dasar daerah suku Sunda merupakan proses yang alamiah dan kompleks dalam konteks masyarakat multibahasa. Proses ini dipengaruhi oleh faktor lingkungan, kebiasaan berbahasa, dan strategi pembelajaran di sekolah. Dengan peran aktif guru dan dukungan lingkungan belajar yang kondusif, siswa dapat menguasai Bahasa Indonesia secara efektif sekaligus tetap mempertahankan bahasa daerah sebagai identitas budaya.