ANALISIS TANTANGAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN ANAK PERTAMA: STUDI KASUS PADA KESULITAN REGULASI PERILAKU KETERAMPILAN LITERASI DAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan keterampilan literasi pada aktivitas pembelajaran di SD Muhammadiyah Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan Metode pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data mengunakan Observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang telah dilakukan ini menunjukkan bahwa terdapat banyak kesulitan dalam keterampilan literasi di sekolah SD  Muhammadiyah Bengkulu Selatan. disebabkan beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan literasi dan aktivitas pembelajaran yaitu kesulitan membaca, anak pertama, rendahnya minat belajar siswa, rendahnya motivasi belajar siswa, kesulitan menulis, lingkungan, keterlibatan orangtua, kemampuan guru, sarana dan prasarana dan pengaruh teman sebaya. Dan Kesulitan belajar keterampilan literasi dan aktivitas pembelajaran yang rendah berkaitan erat dengan tingginya tingkat drop-out sekolah, kemiskinan, dan rendahnya minat. Berarti mengatasi kendala lamanya perkembangan literasi pada siswa. Pembenahan  strategi, orang tua,guru  dan sekolah, mempunyai tugas  dan kewajiban terseorang dengan menaikan   keterampilan literasi siswa. Dengan adanya kerja sama dari berbagai pihak ini diharapkan dapat meningkakan perkembangan literasi anak.