PENGARUH METODE TANYA OLEH GURU PAK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 LAGUBOTI KABUPATEN TOBA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024
Keywords:
Metode Tanya oleh Guru PAK, Keaktifan Belajar Peserta DidikAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan metode tanya jawab oleh guru PAK terhadap keaktifan belajar peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Laguboti Kabupaten Toba tahun pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Laguboti sebanyak 234 dan ditentukan sampel sebanyak 70 orang dengan menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 60 item yaitu 30 item untuk variabel X dan 30 item untuk variabel Y. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode tanya jawab oleh guru PAK terhadap keaktifan belajar peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Laguboti Kabupaten Toba tahun pembelajaran 2023/2024, dibuktikan melalui analisa data berikut ini: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,559 > rtabel(=0,05,n=70) = 0,235. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 5,562 > ttabel(=0,05,dk=n-2=68)= 2,000. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi ????̂ = 30,51 + 0,70X. b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 31,3%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=26, dk penyebut=n-2=70-2=68) yaitu 30,92 > 1,39. Dengan demikian Ha terdapat pengaruh positif dan signifikan pengaruh metode tanya jawab oleh guru PAK terhadap keaktifan belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Laguboti Kabupaten Toba tahun pembelajaran 2023/2024 diterima dan H0 ditolak.
References
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Revisi. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Arikunto. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, n.d.
H Darmadi, Pengembangan Model Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2017
Harianto GP, Pendidikan Agama Kristen Dalam Alkitab & Dalam Pendidikan Masa Kini Yogyakarta: Andi, 2012
Hayati, Yuniar. Asiknya Belajar Daring. 1st ed. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2022.
Ibadullah Malawi, dkk, Teori Dan Aplikasi Pembelajaran Terpadu
Mohammad Jauhari, Implementasi PALKEM Dari Behavioristik Sampai Konstruktivistik jakarta: prestasi pustakaraya, 2011
Naomi Handayani, dkk, Pengembangan Model Pembelajaran Jakarta: Pustaka Rumah C1nta, 2022
Priansa Juni, Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran Bandung: CV.Pustaka Setia, 2017
Putri Indra Nirmalasari, dkk, “Mengembangkan Kehidupan Berbangsa Yang Lebih Beradab"Penerapan Model Pembelajaran Based Learning Terhadap Peningkatan Keaktifan Siswa Kelas Vb Sd Negeri Prosiding Seminar Nasional Sosial Dan Humaniora, 2023
Sudjana. Metode Statistika. Bandung: Tarsito, 2005.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2018.
Wahyuni,dkk, Eka. Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran. Jakarta: CV. Pena Persada, 2023.
Yuniar Hayati, Asiknya Belajar Daring, 1st ed. (Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2022
Zainal Aqib, Ali Murtadlo, Metode Pembelajaran Inovatif, ed. A Ria Puji Utami, 1st ed. Yogyakarta, 2022
Zubairi, Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Era Revolusi 4.0 Jakarta: penerbit Adab, 2022
