PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 TAPIAN NAULI KABUPATEN TAPANULI TENGAH TAHUN AJARAN 2024/2025
Keywords:
Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SiswaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 2 Tapian Nauli Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi yaitu seluruh siswa yang beragama Kristen kelas IX SMP Negeri 2 Tapian Nauli Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 49 orang dan seluruhnya ditetapkan sebagai responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 2 Tapian Nauli Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Ajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,565 > rtabel(=0,05,n=49) = 0,281 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,693 > ttabel(=0,05,dk=n-2=47)= 2,021 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 31,9%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=20,dk penyebut=n-2=49-2=47) yaitu 22,02 > 1,51. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 2 Tapian Nauli Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Ajaran 2024/2025 diterima dan H0 ditolak.
References
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Gagne, Robert, Briggs Leslie, dan Walter Wager. Principles of Instructional Design. Michigan: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers, 2010.
Kunander. Guru Profesionalitas Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: PT. Rajawali Pers, 2010.
Martinis, Yamin. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gunung Persada, 2010.
Maulidatika, Nurul. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas X Di Ma Al-Mujtama’ Pamekasan.” Natural Science Education Research 1, no. 1 (2022).
Nurdyansyah, dan Eni Fahyuni. Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamial Learning Center, 2016.
Pidarta, M. Landasan Kependidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1997.
———. Metode Statistika. Bandung: Tarsito, 2005.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
Suparno, Paul. Teori perkembangan kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Kanisius, 2001.
Suryosubroto. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
