PENGARUH EDUKASI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 PARANGINAN KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN TAHUN AJARAN 2024/2025
Keywords:
PAK, EdukasiAbstract
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan edukasi guru Pendidikan Agama Kristen terhadap penggunaan media sosial dalam pembentukan karakter peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 3 Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskritif. Populasi yaitu seluruh siswa yang beragama Kristen kelas VIII SMP Negeri 3 Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 46 orang dan seluruhnya dijadikan sebagai responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan edukasi guru Pendidikan Agama Kristen terhadap penggunaan media sosial dalam pembentukan karakter peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 3 Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Ajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,533 > rtabel(=0,05,n=46) = 0,291 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung= 4,183 > ttabel(=0,05,dk=n-2=44)= 2,021 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = 28,5%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung> Ftabel=(=0,05,dk pembilang k=23,dk penyebut=n-2=46-2=44) yaitu 17,50 > 1,51.Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan edukasi guru Pendidikan Agama Kristen terhadap penggunaan media sosial dalam pembentukan karakter peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 3 Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Ajaran 2024/2025 diterima dan H0 ditolak.
References
Adawiyah 2015. Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remajal. Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi.
Adyan, M., & Baidawi, A. (2021). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pendidikan Karakter Anak Di Masa Pandemi Coronavirus Disease 19. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin. https://doi.org/10.37329/metta.v1i3.1481
Ahmad Setiadi, “Pemanfaatan Media Sosial Untuk Efektifitas Komunikasi,” 2–3.
Amrulloh Amrulloh 2016.Guru Sebagai Orang Tua Dalam Hadis „Aku Bagi Kalian Laksana Ayah
Anam, S., & Rosi, B. 2022. Hipnoterapi sebagai Relaksasi Otak.DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam,1(2)
Anang Sugeng Cahyono 2017. Pengaruh Media Sosial TerhadapPerubahan Sosial Masyarakat di Indonesia.
Arabiatul Adawiyah 2015.“Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remaja,.Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi.
Arikunto 2011. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto 2019. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik., Jakarta:Rineka Cipta
Arkan Shaleh dan Wulan Furrie (2024). Peran Public Relations Dalam Pemanfaatan Instagram Sebagai Alat Publikasi Untuk Meningkatkan Layanan Masyarakat Di Puskesmas Kecamatan Cilincing (Studi Kasus Pada Akun Instagram @ puskesmascilincing),” Lugas Jurnal Komunikasi 4, no. 1 diakses (13 maret 2024): 9, dari https:// doi.org/10. 31334/ lugas. v4i1.936
Aziz 2012, Pendidikan Karakter Berpusat Pada Hati (Jakarta : cempaka putih)
Bimo Setyo Utomo.2019.“Evolusi Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mentransformasi Kehidupan Siswa,” DUNAMIS : Jurnal Penelitian Teologi Dan Pendidikan Kristiani 1.
Debora Maya Mangadil. 2022 .Dampak yuridis penggunaan media sosial menurut undang-undang nomor 11 tahun 2008 tentang informasi dan transaksi elektonik,.lex et societatis iv.
Doni Koesoema. 2007Pendidikan Karakter,Jakarta : Grasindo.
Elni J. Usoh& Rici Lumentut 2023. Pengaruh media sosial terhadap karakter siswa di Sma regenerasi tateli, Kabupaten Minahasa.
Gan G .Alcianno. 2020. Pengaruh Media Sosial Terhadap Perkembangan Anak Remaja : Jurnal Mitra Manajemen.
Header Nashir, 2013.Pendidikan Karakter Berbasis Agama Dan Budaya. Yogyakarta : Multi Presindo
Heri Gunawan. 2022, Pendidikan Karakter Konsep Dan Implementasinya, Bandung: Alfabeta.
Hidayatulah, M.Furqon. 2010. Membangun Insan Berkarakter Kuat dan Cerdas. Surakarta : Yuma Pustaka.
Ismail Andar. 2004. Ajarlah mereka melakukan. Jakarta: BPK. Gunung Mulia, 2004
Kamus besar bahasa Indonesia Dapartemen Pendidikan Nasional: 2008, Pembentukan karakter.
Kementerian Pendidikan Nasional 2010 , Badan Penelitian Dan Pengembangan, Pusat Kurikulum, Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Bangsa, Pedoman Sekolah, Jakarta, 3.
Koesoem,2007. Pendidikan Karakter.Jakarta : Grasindo.
Lickona,2013.Educating For Caracter, Jakarta : Bumi Aksara, 2013.
Magdalena, M. 2013.UU ITE: Don't be the Next Victim. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Makhmudah. 2019, Medsos Dan Dampaknya Pada Perilaku Keagamaan Remaja. Bogor : Guepedia.
Meilaty dkk. 2020. Pemberdayaan Masyarakat Desa Pelangkian Melalui Edukasi Dan Literasi Keuangan Pasar Modal Menuju Masyarakat Cerdas Berinvestasi, Jurnal pengabdian masyarakat, 3 (20).
Meilisa Sajdah dkk. 2022, Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Muclas Samani dan Haryanto. 2012 , Konsep dan model pendidikan karakter. Bandung :Remaja Rosdakarya.
Naibaho 2021, Kode Etik Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen, Jawa tengah : Pena Persada.
Nasrullah. 2017. Media Sosial Prespektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi, IV . Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Nopan Omer. 2015 .“Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan, Manager pendidikan.
Riduwan, 2009. Metode Dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian, Bandung : Alfabeta.
Saidah, I., Sari, A. N., & Annajih, M. Z. H. (2022). Konseling Krisis Psikososial Transisi: Krisis Identitas pada Transgender.DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam,1(2).
Saptono, 2011, Demensi – demensi pendidikan karakter wawasan,strategi, dan langkah praktis. Sala tiga:Erlangga Group.
Schenker, 2020 .Masa Depan Dunia Setelah Covid-19.Tangerang Selatan: PT Pustaka Alvabeta.
Sidjabat.2021, Membangun Pribadi Yang Unggul, Yogyakarta : PBMR Andi
Sirait, 2022 .Guru Profesional Inspiratif Dan Menyenangkan,Yogyakarta : PBMR ANDI
Soliha, S. F. 2015. Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Dan Kecemasan Sosial. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi,4(1):1-10.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, Bandung : Alfabeta, 2022
Suryanto. 2013, Kapita Selekta Komunikasi I , Bandung: CV Pustaka setia
______. 2018, Kapita Selekta Komunikasi I , Bandung: CV Pustaka setia.
_______. 2022 , Kapita Selekta Komunikasi I , Bandung: CV Pustaka setia
Triastuti. dkk .2017.‘ Kajian Dampak Penggunaan Media Sosial Bagi Anak Dan Remaja’.
Uzer Usman 2016 , Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Yudi Latif . 2011. Negara paripurna: Historisitas, Rasionalitas dan Akualitas Pancasila. Jakarta : Gramedia
