PERANAN STRATEGI PEMBELAJARAN AFEKTIF (SPA) DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR MAHASISWA
Keywords:
Strategi, Pembelajaran, Afektif, Konsentrasi, HasilAbstract
Salah satu permasalahan yang dihadapi dunia pendidikan saat ini adalah lemahnya proses pembelajaran, siswa cenderung kurang terdorong untuk mengembangkan kemampuan berpikirnya, sehingga pembelajaran di kelas hanya terfokus pada keterampilan siswa. untuk menghafal informasi secara mandiri. Sampai saat ini banyak dosen bahkan tidak memperhatikan penggunaan strategi pembelajaran dalam proses pembelajaran di kelas yang berpusat pada siswa (learning centered student). Banyak alasan mengapa dosen masih terbatas dalam menggunakan strategi pembelajaran yang sama, antara lain keterbatasan pengetahuan dan keterampilan guru, kurangnya kreativitas dalam mencoba strategi pembelajaran yang lain, dll. Tulisan ini berusaha untuk menyelidiki pentingnya menerapkan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan fokus belajar siswa
References
Arikunto, Suharsimi. 1991. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka
Boeree George. C. Dr. 2008. Metode Pembelajaran & Pengajaran. Jogjakarta: Ar-ruzz Strategi
Danim Sudarman. Dr.Prof. 2008. Strategi pembelajaran Komunikasi Pendidikan. Aksara
Departemen Pendidikan dan Kebudayan RI. 2003.Strategi Pembelajaran. Jakarta : Balai Pustaka.
Hamalik oemar, 2002. Proses Belajar Mengajar. Bandung : Bumi Aksara
Munadi Yudhi, 2008. Strategi pembelajaran Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru: Jakarta. Gaung
Nursisto. 2002. Peningkatan Prestasi Sekolah Menengah,Cet I. Jakarta : Insan Cendekia.
Undang-Undang No. 14 Tahun 2003 Tentang Guru dan Dosen. Bandung : Citra Umbara.
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung : Citra Umbara.
