PERAN LEMBAGA PAUD DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER  ANAK USIA DINI DI DESA MANGUNREJO

Latif Fatul Tamara; Rohani Anggita Permadani; Wasis Wijayanto

Authors

Latif Fatul Tamara Universitas Muria Kudus
Rohani Anggita Permadani Universitas Muria Kudus
Wasis Wijayanto Universitas Muria Kudus

Keywords:

Lembaga Pendidikan, PAUD, Pendidikan Karakter

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam pengembangan karakter anak usia dini di Desa Mangunrejo. Pendidikan Anak usia Dini (PAUD) berfungsi tidak hanya sebagai institusi pendidikan formal, tetapi juga sebagai lingkungan yang mendukung pembentukan nilai-nilai karakter, seperti jujur, tanggung jawab, dan kolaborasi (kerja sama). Lewat metode pembelajaran yang interaktif, seperti permainan dan kegiatan kreatif, PAUD memberikan pengalaman langsung yang membantu anak memahami pentingnya nilai-nilai sosial. Selain itu, keterlibatan orang tua dan komunitas dalam kegiatan PAUD memperkuat hubungan sosial dan nilai-nilai budaya lokal. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa KB Az-zahra di Desa Mangunrejo memiliki dampak signifikan dalam membentuk karakter anak, dengan menekankan pada pendidikan moral dan etika serta pengembangan keterampilan sosial. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kolaborasi antara PAUD, para orang tua, dan masyarakat guna mendukung pengembangan karakter anak yang lebih optimal.

References

Anisyah, Nur, Siti Marwah, and Vivi Yumarni. 2023. “Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah.” Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(1): 287–95.

Aprily, Nuraly Ma’sum, Putri Chaerunnisa, Rini Handayani, Riska Wulandari, and Seli amalia Kotrunnada. 2023. “Penerapan Nilai Sosial Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Amal Bakti Di TK Pembina Kota Tasikmalaya.” PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini 12(1): 130–38. doi:10.26877/paudia.v12i1.15473.

Azkiyah, Wilda, Vina Farhatunnisa Haryono, Windy Nur Fitriyyah, and Fidrayani Fidrayani. 2024. “Pengaruh Pengetahuan Parenting Terhadap Keterlibatan Orang Tua Di Lembaga PAUD.” Ta’rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 5(3): 30–36. doi:10.59059/tarim.v5i3.1322.

Devianti, Rika, Suci Lia Sari, and Indra Bangsawan. 2020. “Pendidikan Karakter Untuk Anak Usia Dini.” Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling 3(02): 67–78. doi:10.46963/mash.v3i02.150.

Fadli, Heri. 2021. “Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Di Masa Pendemi Covid-19.” Jurnal Mahasantri 1(2): 213–38. doi:10.57215/pendidikanislam.v1i2.72.

Hastuti, Isnaini Budi, Tri Asmawulan, and Qonitah Faizatul Fitriyah. 2022. “Asesmen PAUD Berdasar Konsep Merdeka Belajar Merdeka Bermain Di PAUD Inklusi Saymara.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(6): 6651–60.

Irhamna, Irhamna, and Sigit Purnama. 2022. “Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di Paud Nurul Ikhlas.” Jurnal Pendidikan Anak 11(1): 68–77. doi:10.21831/jpa.v11i1.46688.

Kamila, Jenisa Tasya, and Dinie Anggraeni Dewi. 2021. “Pentingnya Mengenalkan Pancasila Dan Contoh Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Sejak Anak Berusia Dini.” IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies 2(2): 81–92. doi:10.59525/ijois.v2i2.28.

Kusumawati, Intan, and Darmiyati Zuchdi. 2019. “Pendidikan Moral Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Konstruktivis.” Academy of Education Journal 10(01): 63–75.

Laksono, Tri Hayu. 2019. “Implementasi Peraturan Presiden No 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Magelang.” Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang.

Latifah, Atik. 2020. “Peran Lingkungan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini.” JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA) 3(2): 101–12.

Mayar, Farida, Umi Uzlah, Nurhamidah Nurhamidah, Rika Rahmawati, and Desmila Desmila. 2022. “Pengaruh Lingkungan Sekitar Untuk Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(5): 4794–4802. doi:10.31004/obsesi.v6i5.2665.

Musa, Safuri, Sri Nurhayati, Reny Jabar, Deddy Sulaimawan, and Muhammad Fauziddin. 2022. “Upaya Dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD Dalam Mengembangkan Lembaga Dan Memotivasi Guru Untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(5): 4239–54. doi:10.31004/obsesi.v6i5.2624.

Novianti, Liska Rahmi, Taopik Rahman, and Aini Loita. 2022. “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Aplikasi Zepeto Untuk Meningkatkan Daya Ingat Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4(4): 3748–51. doi:10.31004/jpdk.v4i4.6009.

Nurachadijat, Kun, and Meri Selvia. 2023. “Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Implementasi Kurikulum Dan Metode Belajar Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 3(2): 57–66.

Nurhayati, Siti Nur, and Khamim Zarkasih Putro. 2021. “Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Islam Usia Dini 4(1): 52–64. doi:https://doi.org/10.25299/jge.2021.vol4(1).6985.

Pakpahan, Sulastry. 2020. “Penyuluhan Dan Pelatihan Stimulasi Periode Emas Anak 1000 Hpk Di Wilayah Puskesmas Sipoholon, Kabupaten Tapanuli Utara Tahun 2019.” Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat 1(1): 125–31.

Patiung, Dahlia, Ismawati Ismawati, Herawati Herawati, and Suci Ramadani. 2019. “Pencapaian Pada Aspek Perkembangan Anak Usia 3-4 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.” NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education 2(1): 25–38. doi:10.24252/nananeke.v2i1.9223.

Pelealu, Nancy COM. 2023. “Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Karakter Di TK Gloria Sunodia Samarinda.” Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan 3: 143–50. doi:10.30872/jimpian.v3iSE.2964.

Pitaloka, Deffa Lola, Dimyati Dimyati, and Edi Purwanta. 2021. “Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Toleransi Pada Anak Usia Dini Di Indonesia.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2): 1696–1705.

Purnamasari, Winda, Rifa Suci Wulandari, and Endang Lestari. 2023. “Peningkatan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Bakiak Beregu.” MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3(1).

Rachman, Sry Anita. 2020. “Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 6(3): 480–87. doi:10.5281/zenodo.4035268.

Rahmawati, Sri, and Sri Jamilah. 2024. “Persepsi Guru Dan Orang Tua Tentang Pendidikan Karakter Di PAUD.” Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini 6(1): 150–67.

Ramandhini, Rifdah Fauziah, Taopik Rahman, and Purwati Purwati. 2023. “Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.” Khazanah Pendidikan 17(1): 115–16.

Rozalena, Rozalena, and Muhammad Kristiawan. 2017. “Pengelolaan Pembelajaran Paud Dalam Mengembangkan Potensi Anak Usia Dini.” JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) 2(1): 76–86.

Sabariah, Sabariah, Atiqoh Atiqoh, Wawan Gunawan, Agustina Rahmi, and Retno Danu. 2024. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membina Motivasi Pendidik Anak Usia Dini.” Absorbent Mind: Journal of Psychology and Child Development 4(1): 87–101. doi:10.37680/absorbent_mind.v4i1.5084.

Sari, Yessy Yanita, and Ahmad Kosasih. 2018. “Model Pelibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini.” In Prosiding Seminar Nasional Berseri, , 394–411. doi:10.22236/psd/11394-41186.

Sunarni, Sunarni, and Asral Asral. 2023. “Peran Lembaga Sunakis Dalam Meningkatkan Keterampilan Dan Jejaring Mahasiswa Pelamar Kerja Dan Karyawan Di Kabupaten Bekasi.” Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(2): 1744–48.

Uminar, Ajeng Ninda. 2022. “Strategi Marketing Mix Dalam Pengelolaan Paud Di Ra Baitul Umi Pajaresuk Pringsewu Lampung.” JIT: Jurnal Ilmu Tarbiyah 1(2): 185–97.

Utaminingtyas, Siwi, Subaryana Subaryana, and Erina Nur Endah Puspitawati. 2021. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika.” Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan 8(2): 69–76. doi:10.25134/pedagogi.v8i2.4157.

Yatemi, Yatemi, Lilik Zuroidah, and Ririk Yuliani. 2024. “Pengaruh Pendidikan Karakter Di PAUD Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak.” Journal of Education and Pedagogy 1(1): 25–29. doi:10.62354/5xx9cw30.

Yenti, Yesni, and Amran Maswal. 2021. “Pentingnya Peran Pendidik Dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak Di PAUD.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(1): 2045–51. doi:10.31004/jptam.v5i1.1218.