PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA TAHUN AJARAN 2024/2025

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran reciprocal teaching dan model pembelajaran konvensional. Hipotesa penelitian adalah terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XI yang diajarkan dengan model pembelajaran reciprocal teaching dan yang diajarkan model pembelajaran konvensional di SMA Negeri 2 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2024/2025. Metode penelitian kuantitatif true-experimental design bentuk posttest only control design dilakukan pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebagai pembanding. Populasi seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung Tahun Ajaran 2024/2025 beragama Kristen Protestan berjumlah 268 orang. Sampel penelitian bertujuan (purposive sampling) yaitu siswa kelas XI-MIA 2 sebagai kelas eksperimen berjumlah 32 orang dan kelas XI-MIA 3 sebagai kelas kontrol berjumlah 32 orang. Data penelitian dianalisa menggunakan uji t Pooled Varians diperoleh t_hitung= 18,799 > t_tabel= 1,69552 dan berada pada sebelah kanan kurva pada daerah penolakan H₀ dan penerimaan Ha yaitu terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XI yang diajarkan dengan model pembelajaran reciprocal teaching memperoleh nilai rata-rata 85,83 dan yang diajarkan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata 73,75 di SMA Negeri 2 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2024/2025.