PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SAYURMATINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Endang Sri Hariyanti Simangunsong; Taripar Aripin Samosir; Rida Gultom; Damayanti Nababan; Maria Widiastuti

Authors

Endang Sri Hariyanti Simangunsong Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Taripar Aripin Samosir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rida Gultom Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Damayanti Nababan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Maria Widiastuti Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Disiplin Belajar, Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Kristen dan budi pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sayurmatinggi tahun pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 1 Sayurmatinggi Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang beragama Kristen Protestan yang berjumlah 39 orang dan penelitian ini adalah penelitian sampel. Data dikumpulkan dengan angket pada variabel X sebanyak 25 item dan menggunakan nilai UTS semester genap tahun pembelajaran 2024/2025 untuk menjawa hipotesis penelitian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sayurmatinggi Tahun Pembelajaran 2024/2025 yaitu dibuktikan dengan: 1) Uji pengaruh yang positif menggunakan uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji pengaruh yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 5,775 > t_{tabel (=0,05,dk=n-2=37)}= 2,021 maka dengan demikian diketahui terdapat pengaruh positif dan signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sayurmatinggi Tahun Pembelajaran 2024/2025. Dengan demikian H_a diterima dan H₀ ditolak.

References

__________. 2018. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. (Jakarta: PT Rineka Cipta).

Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. (Jakarta: PT Rineka Cipta).

Dahki, A. S. 2020. Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa (Edisi Pert). (Sleman: Deepublish Publisher).

Eltresno, A., Madjid, S., & Angreani, A. V. (2023). Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Paropo. Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 7, No 2.

Hasanah, Maulidatun dan Haris Fadila. 2022. Hubungan Pembelajaran Daring Terhadap Perilaku Disiplin Siswa Dalam Kegiatan Belajar Pada Kelas XI Man 2 Banjarmasin. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam.

Hendra, D., & Abdullah, R. 2018. Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Diklat Gambar Teknik Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 2 Kota Solok. Journal of Civil Engineering and Vocational Education, 5(4). Http://ejournal.unp.ac.id/index.php/cived/ar ticle/view/102477/101109

Mahmudah, H. S. 2016. Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar (Vol. 14, Nomor 5).

Mamonto, S., Wahidin, D., Laila, I. N., Pratama, I. P. D. M., Junaedi, A. T., Saimima, M. S., Khotim, N., Gojali, J. A., Sudarno, Renaldo, N., & Adityawati, I. A. 2023. Disiplin Dalam Pendidikan (I. A. Putri (ed.); Cetakan Pe). (Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup).

Nababan, dkk. 2022. Pembentukan Karakter Generasi Milenial: Upaya Mendidik Dan Mendewasakan., character formation of the millenial generation effort to educate and maturity.Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora1(4),61–71. https://doi.org/ 10.35931/ pediaqu.v1i4.33

Sappaile, B. I., Pristiwaluyo, T., & Deviana, I. (2021). Hasil Belajar Dari Prespektif Dukungan Orangtua & Minat Belajar Siswa (H. Upu (ed.); Cetakan Pe).

Simamora, D. T., & Gultom, R. (2023). Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas Comen Manurung. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 1(4).

Slameto. 2021. Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi (Cetakan Ke). (Jakarta: Rineka Cipta).

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. (Bandung: Alfabeta).

Tampubolon, S. 2019. Penelitian Tindakan Kelas. (Jakarta: Penerbit Erlangga).

Ulum, K., Akbar, R. S., & Amarsyah, W. 2023. Disiplin Pendidikan Dalam Belajar Dan Pembelajaran. (Malang: CV.Literasi Nusantara Abadi).