PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR  TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN  ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SANTA LUSIA SIBORONGBORONG

Destimawati Harefa; Adiani Hulu; Rotua Samosir; Endang Junita Sinaga; Mei Lastri Butar-butar

Authors

Destimawati Harefa Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Adiani Hulu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rotua Samosir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Endang Junita Sinaga Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Mei Lastri Butar-butar Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar, Kemampuan Membaca Permulaan Anak

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Santa Lusia Siborongborong. Hipotesa penelitian adalah: “terdapat pengaruh media pembelajaran kartu kata bergambar terhadap perkembangan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Santa Lusia siborong-borong”. Populasi adalah seluruh siswa TK Santa Lusia Siborong-borong sebanyak 93 anak. Sampel penelitian ditetapkan menggunakan teknik purposive sampling yaitu anak kelas Santa Maria berjumlah 33 siswa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media kartu kata bergambar dan kelas Santa Anna berjumlah 29 siswa sebagai kelas kontrol yang menggunakan perlakuan biasa (kelas konvensional). Metode penelitian ini yaitu kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen jenis Quasi Ekperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket sebanyak 8 item. Data penelitian untuk angket dianalisa dengan menggunakan rumus uji beda rata-rata (N-Gain Skor) diketahui nilai rata-rata untuk kelas eksperimen adalah sebesar 0,7475 berada pada kategori tinggi. Dan nilai rata-rata untuk kelas kontrol adalah sebesar 0,1468 berada pada kategori rendah. Kemudian melakukan uji independen test menggunakan uji t diperoleh nilai t_hitung= 10,294 > t_tabel(α=_{0,05; df=45,477}₎= 2,021. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesa penelitian (H_a) diterima yaitu terdapat pengaruh media pembelajaran kartu kata bergambar terhadap perkembangan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Santa Lusia siborong-borong dan H₀ ditolak.

References

Amini, Nur, and Suyadi Suyadi, ‘Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini’, PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9.2 (2020), pp. 119–29, doi:10.26877/paudia.v9i2.6702

Astuti, Ayu Widi, Rizky Drupadi, and Ulwan Syafrudin, ‘Hubungan Penggunaan Media Kartu Huruf Dengan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun’, KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4.1 (2021), pp. 73–81 <http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v4i1.11958>

Azizah, Wapiq, Muhammad Yusri Bachtiar, And Muhammad Akil Musi, ‘Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Di Kb Gembira Ria Bonto-Bonto’, Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 1.3 (2023), pp. 142–50, doi:10.61116/jkip.v1i3.157

Etivali, Adzroil Ula Al, and Bagus kurnia ps Alaika M, ‘Pendidikan Pada Anak Usia Dini’, Jurnal :Penelitian Medan Agama, 10.2 (2019), pp. 212–37

Firawati, ‘Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar’, 4.4 (2022), pp. 1–16, doi:10.29303/jcar.v4i4.2373

Hasanah Masra Tangse, Uswatun, ‘Literasi Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Pentingnya Lingkungan Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Dini’, Jurnal Pendidikan,Agama Dan Sains, VI.1 (2022), pp. 37–47

Mahendrawani, Ainun, ‘Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar Pada Kelompok a Tk Dharma Wanita Loyok’, Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1.2 (2019), pp. 88–109 <https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara>

Pratiwi, Kadek Wiwin, I Ketut Gading, and Putu Aditya Antara, ‘Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak’, Journal for Lesson and Learning Studies, 4.1 (2021), pp. 33–38, doi:10.23887/jlls.v4i1.33574

Qolby, Nurul, Wahyuni Ismail, Andi Maulana, Munirah, and M. Yusuf T, ‘Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas B TK Nurfalah Tattakang Kabupaten Gowa’, Al Asma : Journal of Islamic Education, 5.2 (2023), pp. 123–32, doi:10.24252/asma.v5i2.42702

Rahma, Rahmawati, Rosika Indri Karadona, and Kartika Ayu Ningsih, ‘Media Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Di TK Nurul Hidayah Komba’, Journal of Lifelong Learning, 6.1 (2023), pp. 69–79

Rukminingsih, Gunawan Adnan, and Mohammad Adnan Latief, Metode Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas, Journal of Chemical Information and Modeling, 2020, LIII

Zaini, Herman, and Kurnia Dewi, ‘Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini’, Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1.1 (2017), pp. 81–96, doi:10.19109/ra.v1i1.1489