STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN GURU DI SMK NEGERI 1 PARBULUAN TAHUN 2024/2025

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi kepala sekolah dalam pembinaan guru di SMK N 1 Parbuluan Tahun 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif jenis fenomena. Pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memeriksa keabsahan data yaitu menggunakan triangulasi sumber, teknik dan teori. Hasil penelitian ini mendeskripsikan Strategi kepala sekolah dalam pembinaan guru di SMK N 1 Parbuluan, dengan cara melakukan (1) Memberikan motivasi diterapkan secara maksimal melalui rapat resmi setiap tahun tepatnya awal semester. (2) Mengikutsertakan guru dalam pelatihan untuk peningkatan kompetensi akademik dilakukan kepala sekolah secara rutin yang didanai oleh PK dan sudah dirancang diawal tahun. (3) Meningkatkan kedisiplinan dilakukan dengan cara mengisi absensi setiap hari melalui finger print, mewajibkan guru hadir tepat waktu, menyiapkan RPP. (4) Melaksanakan supervisi oleh kepala sekolah melalui teknik observasi kelas dengan menggunakan format penilaian secara rutin (5) Menerapkan reward dan punishment, sekolah memiliki kelemahan dalam menerapkan sistem reward dan punishment dikarenakan kepala sekolah masih menerapkan sifat toleransi dan kekeluargaan yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, maka strategi kepala sekolah tersebut sudah berjalan sesuai dengan teori, karena melalui strategi kepala sekolah dalam pembinaan gurunya yang maksimal sehingga terkonfirmasi sekolah mencapai akreditasi unggul (A).