PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN  DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUNGAI KANAN TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Leli Tambunan; Dame Taruli; Tianggur Medi Napitupulu; Rida Gultom; Helena Turnip

Authors

Leli Tambunan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Dame Taruli Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Tianggur Medi Napitupulu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rida Gultom Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Helena Turnip Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Hasil Belajar, Model Pembelajaran Quantum Learning

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Kanan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah metode penelitian metode kuantitatif inferensial, dengan populasi 111 siswa dan sampel penelitian ini sebanyak 30 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup sebanyak 40 item soal pertanyaan yang dimana 20 item angket untuk variabel X dan 20 item untuk variabel Y yang telah di uji cobakan kepada 30 siswa di luar sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Kanan Tahun Pembelajaran 2024/2025. 1) Uji hubungan r_hitung>r_tabel yaitu 0,592>0,361; 2) Uji signifikan t_hitung>t_tabel yaitu 3,887>2,048; 3) Uji determinasi yaitu 35,05%, 4) Persamaan regresi diperoleh dari ; 5) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh F_hitung>F_{tabel = (} _{= 0,05,dk pembilang k =16,dk penyebut = n-2 = 30-2=28)}yaitu 15,08>1,67. Dengan demikian H_a yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sungai Kanan Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H₀ ditolak.

References

Annisa, Ista. “Model Pembelajaran Quantum Learning,” Academia.Edu, 2017.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010).

DePorter, Bobbi, dkk. “Quantum Teaching: Mempraktikan Quantum Learning di Ruang- ruang Kelas, Terj. dari Quantum Teaching: Orchestrating Students Success oleh Ary Nilandari”, (Bandung: Kaifa, 2001), Cet. 4.

Deporter, Bobbi. Quantum Learning Membiasakan Belajar Nyaman Dan Menyenangkan, (Bandung: Kaifa, 2020).

Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006).

Hasugian, Maruli Tua & Tobing, Togi Lumban. Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen, (Medan: Penerbit Mitra, 2011).

Hendriani. “Penerapan Metode Pembelajaran Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 13, No. 1, 2011, hal. 1- 4.

Janawi. Metodologi dan Pendekatan Pembelajaran (Yogyakarta: Ombak, 2013).

Jihad, Asep & Haris, Abdul. Evaluasi Pembelajaran (Yogyakarta: multi Pressindo, 2013).

Karwono & Heni,. Belajar Dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan Sumber Belajar, Ed.1. Cet.1, (Depok : Rajawali Persada, 2017).

Kusumaningrum, Desi Eri & Benty, Djum Djum Noor. Manajemen Peserta Didik, (Depok: Rajawali Pers, 2019).

Kuswandi & Pujiastuti, Heni. Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Suska Journal of Mathematics Education, Vol.5 No.1, 2019.

Lubis, Maulana Arafat, Dkk. Pembelajaran Tematik SD/MI, (Yogyakarta: Samudra Biru, 2019).

M, Syah. Psikologi Belajar (Depok : Rajawali Persada, 2017).

Ngalimun. Strategi Pembelajaran (Jogjakarta: Prana Ilmu, 2017).

Nuhamara, Daniel. Pembimbing PAK. (Bandung: Jurnal Info Media, 2009).

Rusman. Belajar Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: 2023).

Sahir, Syafrida Hafni. Metodologi Penelitian, ed. Try Karyati, 1st ed. (Medan: KBM Indonesia, 2021).

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2016).

Simatupang, Hasudungan, dkk. Pengantar Pendidikan Agama Kristen, (Yogyakarta: Andi, 2020).

Sinar. Metode Active Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar (Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2018).

Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya (Jakarta : Rineka Cipta, 2010).

Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011).

Sugiyanto. Model-Model Pembelajaran Inovatif. (Surakarta: Yuma Pustaka, 2010).

Sulistiasih. Evaluasi Hasil Belajar (Malang: Literasi Nusantara Abadi, 2023).

Susanto, Pudyo. Belajar Tuntas: Filosofi, konsep, dan Implementasi (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2018).

Syauki, Ahmad Yanuar, Muhtaji & Iroh Napiroh. “Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran PKn,” Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan 10, no. 2 (2021): 2.

Zahran, Ma’ruf. “Quantum Learning: Spesifikasi, Prinsip, Dan Faktor Yang Mempengaruhinya,” Journal of Research and Thought of Islamic Education 2, no. 2 (2019): 144.