PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS XII SMAK EBENEZER HUTABALANG  KABUPATEN TAPANULI TENGAH TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026.

Derista Melati Tarihoran; Limmarten Simatupang; Maria Widiastuti; Nisma Simorangkir; Rida Gultom

Authors

Derista Melati Tarihoran Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Limmarten Simatupang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Maria Widiastuti Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Nisma Simorangkir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rida Gultom Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Model Pembelajaran Snowball Throwing, Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMAK Ebenezer Hutabalang Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah jenis penelitian pre-experimental dengan bentuk one group design yaitu penelitian yang dilakukan pada satu kelompok tanpa kelompok pembanding. Populasi adalah semua siswa kelas XII SMAK Ebenezer Hutabalang Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026 sebanyak 60 siswa. Sampel penelitian ditetapkan secara sampel bertujuan (purposive sampling) yaitu siswa kelas XII-Iso² berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah item angket positif sebanyak 28 item. Motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XII SMAK Ebenezer Hutabalang Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026 sebelum dibelajarkan menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing diperoleh rata-rata keseluruhan yaitu sebesar 74,20 dan terjadi peningkatan motivasi belajar setelah dibelajarkan menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing diperoleh rata-rata keseluruhan yaitu menjadi sebesar 90,80. Untuk mengetahui pengaruh perlakuan/treatment Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XII SMAK Ebenezer Hutabalang Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026, data penelitian dianalisa menggunakan uji dependen (t-test) diperoleh t_{hitung =}7,884 > t_{tabel =}2,045 dengan uji 2 pihak dan taraf kenyataan 0,05. Dengan demikian (H_a) diterima yaitu “Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMAK Ebenezer Hutabalang Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Pembelajaran 2025/2026 dan H₀ ditolak.

References

Aris, Shoimin. (2022). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Aris, Shoimin. (2019) 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Bustamam. (2021). Guru Sang Penyemangat. Jakarta: PT. Metafora internusa

Dimyanti, Mudijono. (2016). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Hafizah. (2020). Snowball Throwing Solusi Smart Student. Jati Kudus: Yayasan Sinar Edukasi Mandiri.

Istarani. (2019). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada

Sumendap, Amin Linda Yurike. (2022) 164 Model Pembelajaran Kontemporer. Jawa Barat: Pusat Penerbitan LPPM.

Suharsimi, Arikunto. (2022) Prosedur Penelitian. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.

Syaiful Bahri, Djamarah. (2021). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

MuhammadFathurrohman.(2016).Model-ModelPembelajaranInovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Manihuruk, Leonita Maria Efipanias. (2024). Model-Pembelajaran-Kooperatif. Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Mayasari, Novi. (2023). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jawa Tengah: CV. Rizquna.

Nyoman, Parwati. (2019). Belajar dan Pembelajaran, Depok : PT Rajagarfindo Persada.

Nuryadi. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta : SIBUKU MEDIA

Putri, Lestari Nyoman. (2023). Model-Model Pembelajaran Untuk Kurikulum Merdeka Di Era Society 5.0. Bandung: Nilacakra.

Nikmah, R. Raudlatun.(2018). Bimbingan konseling berbasiss Evaluasi. Yogyakarta: Araska.

Rahayu, Tri. (2023). Motivasi Dalam Pendidikan. Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Grup.

Rusman. (2021). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Slameto, (2022). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.. Jakarta : Rineka Cipta,

Sidjabat, B.S. (2017). Menjadi Guru Frofesional Sebuah Perspektif Kristiani. Bandung : Anggota IKAPI.

Sardiman. (2025). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Susanto, Ahmad. (2018). Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jakarta: Prenadamedia.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Setiawan, M. Andi. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Sani, Ridwan Abdullah. (2016). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara

Nuryadi. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta : SIBUKU MEDIA

Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

“Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab 1 Pasal 1 Ayat 1.” Jakarta, 2003.

Uno, Hamzah B. (2016). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Yuliati. “Efektifitas Penggunaan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas XI-Is-2 SMA Negeri 7 Banda Aceh.” Jurnal Peluang 3, No. 2: 65.

Anggris oktavianus khatiandagho, "Pengaruh Gadget terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Mengah Pertama Negeri 1 Siau Barat Selatan"Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 2023. Vol.4, No 2: 351-368.

Christ August Trinity P, Johari Manik, and Frainskoy Rio Naibaho, “Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas IV Di SD Negeri 3 Pasar Pangururan Tahun Pembelajaran 2023/2024,” Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial 01, no. 4 (2023): 238–251.