PENERAPAN NILAI ISLAM MODERAT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI
Keywords:
Islam Moderat, Pendidikan Agama Islam, Perguruan Tinggi, Moderasi BeragamaAbstract
Islam moderat (wasathiyyah) merupakan paradigma keberagamaan yang menekankan keseimbangan, keadilan, dan toleransi dalam memahami serta mengamalkan ajaran Islam. Di tengah menguatnya tantangan radikalisme, intoleransi, dan eksklusivisme keagamaan, perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai Islam moderat melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual dan analitis penerapan nilai-nilai Islam moderat dalam pembelajaran PAI di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), dengan menganalisis sumber-sumber primer dan sekunder berupa Al-Qur’an, hadis, buku akademik, serta jurnal ilmiah relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan nilai Islam moderat dalam pembelajaran PAI dapat diwujudkan melalui pengembangan kurikulum yang inklusif, metode pembelajaran dialogis dan kritis, serta keteladanan dosen dalam bersikap moderat. Penerapan tersebut berkontribusi pada pembentukan karakter mahasiswa yang toleran, demokratis, dan berkeadaban, sekaligus memperkuat peran PAI sebagai instrumen pembinaan keislaman yang rahmatan lil ‘alamin di lingkungan perguruan tinggi.
References
Azra, A. (2017). Islam Indonesia: Kontribusi pada Peradaban Global. Jakarta: Mizan.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kemenag.
Qardhawi, Y. (2010). Fiqh al-Wasathiyyah al-Islamiyyah. Kairo: Dar al-Shuruq.
Tilaar, H. A. R. (2012). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
