PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI KELAS IX IF SMP NEGERI 3 TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2025 /2026

Sammi Lumbantobing; Damayanti Nababan; Goklas J. Manalu; Albiner Siagian; Lasmaria Lumbantobing

Authors

Sammi Lumbantobing Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Damayanti Nababan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Goklas J. Manalu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Albiner Siagian Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Lasmaria Lumbantobing Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Model Pembelajaran Make A Match, Motivasi Belajar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Make A Match terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen di kelas IX F SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026. Hipotesa penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Make A Match terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen di kelas IX F SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan statistik inferensial. Populasi seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 3 Tarutung tahun pembelajaran 2025/2026 yaitu sebanyak 211 Orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sample yaitu sebanyak 30 orang. Instrumen penelitian berupa angket. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai r_hitung= 0,731 > r_tabel= 0,361 dan t_hitung= 5,673 > t_tabel= 2,048 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara model pembelajaran Make A Match terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen di kelas IX F SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026. b) Persamaan regresi Ŷ= 19,176 + 0,910X. c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 53,48%. d) Uji hipotesis diperoleh F_hitung=32,17>F_tabel=3,34 maka ditolak dan diterima. Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran Make A Match terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen di kelas IX F SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026.

References

Afifudin (dalam ridwan 2008), dalam jurnal peran guru PAK sebagai motivator dalam pembelajaran jurnal ilmiah wahana pendidikan, januari 2021,7(1), hal 292-298. Doi: hhtp:/10.5281/1zenodo

Andi Misnawati, “penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make a match untuk meningkatkan Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII SMPN 3 Tondong Tallasa Kabupaten Pangkep,” 2018

Anis Fu'adah, Pembelajaran Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Anak (Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2021)

Arum Cahyani, "Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMAN 2 Tambang" (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2023).

Damayanti Nababan . “ANALISIS PENGIMPLEMENTASIAN PAIKEM OLEH GURU PAK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SIPAHOLON” Jurnal Chiristian Humaniora vol.4,n0 2, November 2020,pp. 1-122

Hasudungan Simatupang, Pengantar Pendidikan Agama Kristen (Yogyakarta: ANDI, 2020).9

Homrighausen and Enklaar, Pendidikan Agama Kristen (Jakarta:BPK Gunung Mulia,2004).

Jhon Nainggolan, Pendidikan Berbasis Nilai-Nilai Kristiani (Bandung: Bina Media Informasi, 2011).

Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2000). Models of Teaching (6th ed.). Allyn and Bacon.

Lilis Maghfuroh, Minat Dan Motivasi Belajar Di Perguruan Tinggi (Jawa Tengah: CV. Pena Parsada, 2019).

Mieke Mandagi et al, Inovasi Pembelajaran di Pendidikan Tinggi (Yogyakarta: CV Budi Utama, 2020).

Miftahul Huda, M. Pd. Penulis Bestseller Cooperative Learning “ Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran” Isu-Isu Metodis Dan Paradigmatis

Muhammad Uyun and Idi Warsah, Psikologi Pendidikan (Yogyakarta: cv Budi Utama, 2021).

Ni Luh Peta Merta Ari and Make Citra Wibawa, "Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Motivasi Belajar Ilmu Pendidikan Alam," Mimbar PGSD Undiksha 7, no. 3 (2019).

Nisrohah Neni Riyanti and M. Husni Abdullah, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS,” JPGSD 06, no. 04 (2018): 442.

p-issn:2599-1965

Prayitno (2009), dikutip dalam journal hendrijal, Rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran dalam jurnal riset pendidikan dasar dan karakter.

Rani Sri Wahyudi,. Model-Model Pembelajaran, Januari, 2024,Widina Media Utama

Received April 30, 2024; Accepted Mei 02, 2024; Published Juli 31, 2024

Sardiman A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Setya Ayu Ariskha, “ Pengaruh Penghasilan Orang tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Islam Dharma Lestari Salatiga Tahun Pelajaran 2015/2016,” E- Book ( salatiga, August 28,2015).

Simon Lumbanbatu, Johari manik,Hasudungan Simatupang, Andar Gunawan Pasaribu,Sandy Ariawan.Pengaruh moel pembelajaran tipe make a match terhadap motivasi belajar peserta didik pekerti . jurnal teologi injil dan pendidikan agama

Siregar, J. (2017). Pendidikan Agama Kristen dalam Perspektif Teologi dan Pedagogi. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Sonia Tuulpa, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran FIKIH Kelas VII MTS di Pesantren Mawaridussalam Batang Kuis, “ June 4, 2001.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, cv, 2013).

Suwarni Sri, Senangnya Belajar Memba Lancar Dengan Modedl Pembelajan Model Make A Match Berbantumedia kartu huruf pada siswa kelas 1 SD (Surakarta: UNISRI Press, 2021).

Tisha Fatimasari, “Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Make A Match Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kompetensi Kejujuran TKJ Kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 2 yogyakarta,” june 15,2017.

Titiek Idayanti, Widya Anggraeni, and Rahman Fauziyah, penerapan metode mengajar dan motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa ( Rizmedia Pustaka Indonesia,2023).

Uno, H.B. (2015). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

UU Sisdiknas Tahun 2003