PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIII DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI MTs DARUL HUDA SRIGADING MOJOKERTO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Quantum Teaching dalam pembelajaran fikih kelas VIII di MTs Darul Huda Srigading Mojokerto, menganalisis peningkatan kreativitas siswa setelah penerapan metode tersebut, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat selama proses implementasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Quantum Teaching melalui model TANDUR mampu menciptakan pembelajaran fikih yang lebih aktif, menyenangkan, dan berpusat pada peserta didik. Kreativitas siswa mengalami peningkatan yang ditunjukkan melalui keberanian mengemukakan pendapat, kemampuan mengembangkan ide, keterlibatan dalam diskusi, serta kemampuan menghasilkan karya sederhana yang berkaitan dengan materi fikih. Keberhasilan implementasi metode didukung oleh kompetensi guru, dukungan pihak madrasah, dan antusiasme peserta didik, sedangkan hambatan utama berasal dari keterbatasan waktu pembelajaran dan sarana pendukung. Dengan demikian, metode Quantum Teaching dapat menjadi alternatif pembelajaran inovatif yang efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran fikih di Madrasah Tsanawiyah.