PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Motivasi belajar menjadi salah satu faktor yang berperan penting dalam menunjang keberhasilan siswa pada proses pembelajaran, terutama di jenjang sekolah dasar. Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SD Negeri 2 Kecapi, motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia masih belum optimal. Kondisi tersebut ditunjukkan oleh rendahnya perhatian siswa selama pembelajaran, kurangnya keberanian dalam menyampaikan pendapat, serta minimnya partisipasi ketika mengikuti kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan media pembelajaran berbasis Wordwall. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian melibatkan 18 siswa kelas IV SD Negeri 2 Kecapi sebagai subjek penelitian. Data diperoleh melalui teknik observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Persentase motivasi belajar mengalami peningkatan dari 72,22 pada siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 88,89 pada siklus II. Peningkatan tersebut terlihat dari bertambahnya perhatian siswa terhadap pembelajaran, meningkatnya keaktifan dalam mengikuti kegiatan, tumbuhnya keberanian untuk mengemukakan pendapat, serta kesungguhan dalam menyelesaikan tugas. Dengan demikian, media Wordwall terbukti dapat dimanfaatkan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.