UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPAS DENGAN BERBANTUAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY KELAS V SD

Abstract

Kreativitas merupakan keterampilan esensial abad ke-21 yang perlu ditumbuhkan sejak dini dalam pembelajaran di sekolah dasar. Namun, pembelajaran IPAS di SDN 1 Damarjati masih didominasi oleh metode konvensional yang kurang mendukung perkembangan kreativitas siswa, terutama dalam memahami konsep abstrak seperti sistem pencernaan manusia. Untuk menjawab tantangan tersebut, penelitian ini menerapkan teknologi Augmented Reality (AR) berbasis pendekatan proyek sebagai media pembelajaran kontekstual dan interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AR tidak hanya mampu meningkatkan keterlibatan dan keberanian siswa dalam berekspresi, tetapi juga mendorong lahirnya ide-ide orisinal yang mencerminkan peningkatan kreativitas secara signifikan. Peningkatan nilai rata-rata dari 67,16 menjadi 87 pada siklus I mencerminkan efektivitas pendekatan ini dalam mendorong capaian belajar dan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan pendidikan masa kini.