PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI KELAS VI  SD NEGERI 173135 LUMBAN BARINGIN KECAMATAN SIPOHOLON TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Masri Sagala; Rida Gultom; Nisma Simorangkir; Andar Gunawan Pasaribu; Maria Widiastuti

Authors

Masri Sagala Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rida Gultom Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Nisma Simorangkir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Andar Gunawan Pasaribu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Maria Widiastuti Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Model Pembelajaran Talking Stick, Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Positif Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VI SD Negeri 173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas VI SD Negeri 173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 30 orang dan seluruhnya menjadi responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VI SD Negeri 173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 dengan menggunakan 1) Uji persyaratan analisis yaitu uji hubungan yang positif diperoleh nilai rxy = 0,493> rtabel(a=0,05,n=30) = 0,361 dengan demikian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang positif antara variabel X dengan variabel Y yaitu model pembelajaran Talking Stick terhadap keaktifan belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti . 2) Uji pengaruh dengan menggunakan uji persamaan regresi yang diperoleh persamaan regresi yaitu = 29,17 + 0,32X , 3) uji koefisien determinasi regresi (r²)= 0,243 dan untuk persentase pengaruhnya yaitu sebesar 24,3% dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap keaktifan belajar Pendidiakan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VI SD Negeri 173135 Lumban Baringin Kecamatan Sipoholon Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H0 ditolak.

References

Andi Setiawan. Belajar Dan Pembelajaran. Edited By Azhar Arsyad. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada Abin Syamsudin Makmun, 2010.

Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Pt Rineka Cipta, 2022.

Endang Sri Wahyuningsih, Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa, Ed. Avinda Yuda Wati (Yogyakarta: Cv Budi Utama, 2020)

Sudjana, Nana. Hasil Dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuanitatif, Kualitatif, Dan R&D. Edited By Alfabeta. Bandung: Ikapi, 2023.