PENGARUH PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK   TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SIBORONG-BORONG TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

Yesika Lumiam Sinaga; Oktober Tua Aritonang; Dame Taruli Simamora; Lustani Samosir; Johari Manik

Authors

Yesika Lumiam Sinaga Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Oktober Tua Aritonang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Dame Taruli Simamora Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Lustani Samosir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Johari Manik Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Metode Kerja Kelompok, Keaktifan Belajar, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Metode Kerja Kelompok terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siborong-borong Tahun Pembelajaran 2023/2024, dengan hipotesis : “terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Penerapan Metode Kerja Kelompok Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti kelas VIII SMP Negeri 2 Siborong-borong Tahun Pelajaran 2023/2024”. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siborong-borong Tahun Pembelajaran 2023/2024, yang beragama Kristen Protestan sebanyak 255 orang yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ditetapkan menggunakan teknik purposive sample yaitu siswa kelas VIII-8 yang berjumlah 32 orang. Metode penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design bentuk One-Shot Case Study. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup untuk variable Y sebanyak 30 item. Data penelitian untuk angket dianalisa dengan menggunakan rumus uji t One-Shot Case Study. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung = 7,995 > ttabel(α=5%) = 2,042. Nilai thitung berada pada daerah kurva penolakan H0 dan penerimaan Ha. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesa penelitian diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Penerapan Metode Kerja Kelompok Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi pekerti kelas VIII SMP Negeri 2 Siborong-borong Tahun Pelajaran 2023/2024.

References

Agusthina Siahaya. Wajah Pendidikan Agama Kristen Di Masa Pandemi. Jawa Barat: Adab, 2021.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penilaian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.

Dalyono. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2019.

Daryanto. Belajar Dan Mengajar. Bandung: CV Yrama Widya, 2010.

Djamah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2017.

Dkk, Nyoman Parwati. “Belajar Dan Pembelajaran,” 2018.

Feni Farida Payon, Dkk. “Faktor Yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas III SD.” Jurnal Ilmiah Kontekstual 2 no. 02 (2021): 53–60.

Harianto. Pendidikan Agama Kristen Dalam Alkitab & Dunia Pendidikan Masa Kini. Yogyakarta: ANDI, 2012.

Hamalik, Oemar. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

Istarani. Kumpulan 39 Metode Pembelajaran. Medan: Iscom, 2018.

Jauhar. Implementasi Paikem Dari Behaviorristik Sampai Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustakarya, 2011.

Kristianto, Paulus. Prinsip Dan Praktik Pendidikan Agama Kristen. Yongyakarta: Paulus Kristianto, 2008.

Maria Ulviani. Bahan Ajar Teori Belajar Dan Model Pembelajaran Bahasa Indonesia. Sumatera Barat: PT Insan Cendekia Mandiri, 2022.

Ovan. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Jakarta: Kencana, 2022.

Priansa, Doni Juni. Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia, 2017.

Putro, Setiadi Cahyono, and Ahmad Mursyidun Nidhom. Perencanaan Pembelajaran. Malang: Ahlimedia Press, 2021.

Roestiyah. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2009.

Sardiman. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Gravindo Persada, 2016.

Sinar. Metode Active Learning. Yogyakarta: Cv Budi Utama, 2018.

Slameto. Belajar Dan Fakor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Albeta, 2018.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D2018. Bandung: Albeta, 2018.

———. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2014.

———. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2019.

Suryosubroto. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2009.

Tamah, Siti Mina. Pernak-Pernik Kerja Kelompok Berbasis Pembelajaran Koperatif. surabaya: Pt Revka Petra Media, 2017.

Uno, Hamzah B., and Nurdin Mohammad. Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik). Jakarta: PT Bumi Aksara, 2019.

Usman, Moh. Uzer. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya, 2020.

Wahyuningsih. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta: Cv Budi Utama, 2020.

Zainal Aqib dan Ali Murtadlo. Kumpulan Metode Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Sejahtera Nurani Sejahtera, 2016.