PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAK DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS III SD SWASTA LATIHAN HKBP PEARAJA TARUTUNG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar PAK Dan Budi Pekerti Peserta Didik kelas III SD Swasta Latihan HKBP Pearaja Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskritif statistik inferensial. Populasi yaitu seluruh peserta didik kelas III SD Swasta Latihan HKBP Pearaja Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 57 orang dan seluruhnya ditetapkan sebagai responden penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 40 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar PAK Dan Budi Pekerti Peserta Didik kelas III SD Swasta Latihan HKBP Pearaja Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai r_xy = 0,555 > r_{tabel(=0,05,n=57)} = 0,226 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 4,950 > t_{tabel(=0,05,dk=n-2=55)}= 2,000 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r²) = 30,8%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh F_hitung > F_{tabel=(=0,05,dk pembilang k=21,dk penyebut=n-2=57-2=55)} yaitu 24,46 > 1,39. Dengan demikian H_a yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar PAK Dan Budi Pekerti kelas III SD Swasta Latihan HKBP Pearaja Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H₀ ditolak.