ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KELAS
Keywords:
Kompetensi, Pedagogik, ProfesionalAbstract
Kompetensi merupakan hal yang harus dimiliki oleh seorang guru. Akan tetapi, fakta di lapangan hal tersebut sering diabaikan. Ada empat kompetensi yang harus guru miliki yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Adapun kompetensi yang sangat berperan dalam proses pembelajaran adalah kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. Sehingga, dapat berpengaruh pada keefektifan pembelajaran dan hasil belajar. Dengan demikian, penulis ingin meneliti lebih mendalam terkait kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru kelas di MIN 1 Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian guru kelas rendah di MIN 1 Hulu Sungai Selatan dan yang menjadi objek penelitian adalah kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru. Adapun teknik pengumpulan data melalui wawancara, kuesioner/angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru kelas di MIN 1 Hulu Sungai Selatan, untuk kompetensi pedagogik guru kelas rendah sudah terlaksana dengan baik dan kompetensi profesional guru kelas rendah sudah terlaksana dengan cukup baik. Ada beberapa aspek yang harus guru tingkatkan seperti variasi model pembelajaran, pelaksaan pengalaman belajar (5M), proses penilaian, pengembangan keprofesionalan, melakukan tindakan reflektif, dan pemanfaatan TIK.
References
Basri, H. (2009). Filsafat Pendidikan Islam (ke-1). Pustaka Setia.
Cahyotlogo, B. D., & Jumadi. (2017). 97 | Cahyotlogo & Jumadi , Pemetaan Kompetensi Pedagogik , Profesional …. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 3(2), 96–109. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPFK/article/view/1199/pdf
Fitriah. (2017). Manajemen Organisasi Santri Pada Pondok Pesantren di Kota Banjarmasin (Studi Multi Kasus di Pondok Pesantren Tarbiyatul Islamiyah, Pondok Pesantren Al-istiqamah, dan Pondok Pesantren Al-Furqan. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. https://idr.uin-antasari.ac.id/8643/
Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). PERANAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA MANUSIA DI SMA NEGERI 1 TAMPAN AMMA DI TALAUD. 14(2), 1–15.
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20, 49 Demographic Research 1 (2003).
Kinanty, K., & Ramadan, Z. H. (2021). Profil Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 26(3), 425. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.40826
Kurniawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Learning, B. U. O. (2020). Pentingnya Pendidikan Berkualitas Demi Tingkatkan SDM Yang Handal. https://onlinelearning.binus.ac.id/2020/12/28/pentingnya-pendidikan-berkualitas-demi-tingkatkan-sdm-yang-handal/
Lestari, W., & Mulianingsih, F. (2020). Analisis Pemahaman Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Pada Guru Ips Di Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 5(1), 60–72. https://doi.org/10.15294/harmony.v5i1.40293
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007, 1 (2007).
Permana, A. A., G., S. V., & Purnomo, E. (2016). KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN JASMANI SMA NEGERI SE-KABUPATEN SEKADAU Anang. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 5(10). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/17309/14766
Samsuri, H. (n.d.). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Modern. Greisinda Press.
Sappaile, N. (2017). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, dan Sikap Profesi Guru Tehadap Kinerja Penilaian Guru di Sekolah Dasar. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(1), 66–81. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp/article/view/5334
Saryati, S. (2014). Upaya Peningkatan Kompetensi Paedagogik Guru Sekolah Dasar. JBMP: Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 669–681.
Selvi, K. (2010). Teachers’ competencies. Cultura. International Journal of Philosophy of Culture and Axiology, 7(1), 167–175. https://doi.org/10.5840/cultura20107133
Sitinjak, N., Dahlan, J. A., & Tatminingsih, S. (2022). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL TERHADAP KINERJA GURU SD DI KECAMATAN SAGULUNG. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 6(1), 157–168. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v6i1.2412
Suharini, E. (2009). Studi Tentang Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Bagi Guru Geografi Di Sma Negeri Kabupaten Pati. Jurnal Geografi, 6(2), 133–145. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JG/article/view/99
Sumiarsi, N. (2015). Analisis Kompetensi Pedagogik dan Pengembangan Pembelajaran Guru SD Negeri 041 Tarakan. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 99–104.
Suprihatiningrum, J. (n.d.). Guru profesional : pedoman kinerja, kualifikasi, & kompetensi guru (R. Kusumaningratri (ed.)).
Syafril, & Zen, Z. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan Islam. KENCANA.
Umasugi, M., & dan Sarwono, M. (2014). Analisis Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Dalam Rangka Menjamin Standarisasi Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru Di Kabupaten Kepulauan Sula. Jurnal Reformasi, 4(20), 16–22.
Yuliansari, S. & I. (2015). Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Dengan Kinerja Guru Sekolah Dasarnegeri Di Kecamatan Banjarmasin Utara. Jurnal Paradigma, 10(1), 25–28.
Yulmasita Bagou, D., & Suking, A. (2020). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Jambura Journal of Educational Management, 1(September), 122–130. https://doi.org/10.37411/jjem.v1i2.522
