MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN MELALUI KODE ETIK GURU
Keywords:
Pendidikan Agama Kristen, Kode Etik Guru, Kualitas Pendidikan, Nilai Kristiani, ProfesionalismeAbstract
Kualitas Pendidikan Agama Kristen sangat bergantung pada kemampuan dan keikhlasan guru dalam melaksanakan tugasnya. Salah satu aspek penting dalam peningkatan mutu pendidikan adalah penerapan kode etik guru. Tujuan artikel ini adalah menganalisis peran kode etik guru dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Kristen di sekolah. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan tinjauan literatur, penelitian ini menunjukkan bahwa kode etik tidak hanya berfungsi sebagai pedoman moral tetapi juga sebagai landasan untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna. Kesimpulannya, penerapan kode etik secara konsisten dapat memperkuat profesionalisme guru, menciptakan lingkungan belajar yang positif, dan membentuk karakter siswa berdasarkan nilai-nilai Kristiani.
References
Ratnasari, Desi, Reni Triposa, and Yonatan Alex Arifianto. “Deskripsi Kode Etik Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Perspektif Alkitabiah: Sebagai Keteladan Akademik Dan Karakter Nara Didik.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 2, no. 2 (2022): 101–12. https://doi.org/10.53547/rdj.v2i2.152.
Prihanto, Joko, Duma Fitri Pakpahan, and Doni Pranata Tarigan. “Peran Kode Etik Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen” 3, no. 3 (2022): 157–63.
Jufni, Muhammad, and Syifa Saputra. “Kode Etik Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan” 8, no. 4 (2020): 575–80.
Munthe, Horasman Perdemunta, and Hasudungan Sidabutar. “Peran Dan Fungsi Kurikulum Tersembunyi Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Berbasis Nilai-Nilai Kristiani Dalam Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti,” n.d., 35–47.
Angguini, Mispa, and Difly Praise Malelak. “Implementasi Kode Etik Dalam Praktik Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen.” Metanoia 6, no. 1 (2024): 157–63. https://doi.org/10.55962/metanoia.v6i1.136.
