PERBEDAAN INDIVIDUAL KECERDASAN DAN KEPRIBADIAN SISWA
Keywords:
kecerdasan, kepribadian, gaya belajar, prestasi akademik, interaksi sosial, adaptasi sosialAbstract
Perbedaan kecerdasan dan kepribadian pada siswa memainkan peran yang signifikan dalam cara mereka belajar, berprestasi, serta berinteraksi dalam lingkungan sosial di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perbedaan kecerdasan terhadap cara belajar dan prestasi akademik siswa, serta dampak perbedaan kepribadian terhadap interaksi sosial dan adaptasi mereka di sekolah, berdasarkan kajian teori yang ada. Dalam konteks kecerdasan, teori kecerdasan majemuk oleh Howard Gardner menunjukkan bahwa setiap individu memiliki kecerdasan yang berbeda-beda yang memengaruhi preferensi dan gaya belajar mereka. Sementara itu, teori kepribadian Big Five menyoroti pentingnya dimensi kepribadian seperti ekstroversi, neurotisisme, dan keterbukaan terhadap pengalaman dalam memengaruhi interaksi sosial siswa di sekolah. Penelitian ini mengungkapkan bahwa pemahaman terhadap perbedaan kecerdasan dan kepribadian dapat membantu dalam merancang pendekatan pengajaran yang lebih inklusif, yang mendukung perkembangan akademik dan sosial siswa
References
Abdallah, Mahmoud Mohammad Sayed. “Multiple Ways to Be Smart: Gardener’s Theory of Multiple Intelligences and Its Educational Implications in English Teaching and Oral Communication.” Online Submission, 2008, 19–59.
Bhoumick, Proloyendu. “It’s Really Matter: Review of the Book, Emotional Intelligence: Why It Can Matter More than IQ' by Daniel Goleman.” Research Journal of Humanities and Social Sciences 9, no. 3 (2018): 639. https://doi.org/10.5958/2321-5828.2018.00107.9.
Costa, Paul. “A Five-Factor Theory of Personality Teori Kepribadian Big Five,” no. January 1999 (2017).
Matthews, Gerald, and Kirby Gilliland. “The Personality Theories of H. J. Eysenck and J. A. Gray: A Comparative Review.” Personality and Individual Differences 26, no. 4 (1999): 583–626. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(98)00158-5.
Murdyanto. Metode Penelitian Kualitatif Dengan Teknik Pengumpulan Data Studi Literatur, 2020.
Pranajaya, Syatria Adymas, Sri Wahyuning Astuti, D Nurhidayatullah, Anselmus Agung Pramudito, Erna Multahada, Nurmah Rachman, Fina Afriany, Ali Mufti Ramadhani, and Nicholas Simarmata. Psikologi Sosial: Konsep Dan Implementasi, 2023.
Sternberg, Robert J. “Wisdom, Intelligence, and Creativity Synthesized Hubungan Antara Kecerdasan, Kreativitas, Dan Kebijaksanaan, Dan Menghubungkannya Dengan Perkembangan Individu Dan Prestasi Dibidang Akademik.” Wisdom, Intelligence, and Creativity Synthesized, 2003, 1–227. https://doi.org/10.1017/CBO9780511509612.
Tharp, Roland G, and Ronald Gallimore. “Rousing Schools To Life.” American Educator 13, no. 2 (1989): 20–25. https://www.researchgate.net/profile/Ronald_Gallimore/publication/284915463_Rousing_schools_to_life/links/566ed44008ae62b05f0b6484/Rousing-schools-to-life.pdf.
