PERAN KODE ETIK DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS KINERJA GURU PENDIDKAN AGAMA KRISTEN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kode etik dalam meningkatkan profesionalitas kinerja guru Pendidikan Agama Kristen (PAK). Kode etik berfungsi sebagai pedoman moral dan profesional yang mengatur perilaku guru dalam melaksanakan tugasnya, termasuk tanggung jawab terhadap siswa, kolega, dan masyarakat. Profesionalitas guru mencakup aspek kompetensi pedagogis, sosial, dan kepribadian, yang kesemuanya terintegrasi dalam nilai-nilai etika Kristen. Dengan menerapkan kode etik secara konsisten, guru PAK dapat membangun integritas, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan menjadi teladan bagi siswa.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data diperoleh melalui analisis dokumen dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kode etik mampu meningkatkan akuntabilitas, integritas, dan motivasi guru dalam menjalankan tugasnya. Selain itu, kode etik juga membantu guru menghadapi tantangan moral dan profesional di lingkungan pendidikan. Namun, keberhasilan penerapan kode etik sangat dipengaruhi oleh faktor pendukung, seperti kepemimpinan sekolah, pelatihan berkelanjutan, dan budaya organisasi yang etis. Sebaliknya, faktor penghambat seperti kurangnya pemahaman terhadap isi kode etik dan lemahnya pengawasan dapat mengurangi efektivitasnya.  Oleh karena itu, diperlukan sosialisasi kode etik yang intensif, pelatihan rutin, dan dukungan dari lembaga pendidikan untuk memastikan bahwa guru PAK dapat melaksanakan peran mereka secara profesional sesuai dengan prinsip-prinsip etika Kristen. Dengan demikian, kode etik bukan hanya menjadi aturan formal, tetapi juga dasar bagi guru PAK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membentuk karakter siswa yang berlandaskan iman Kristen.