KODE ETIK GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN: LANDASAN ETIS, PENERAPAN, DAN TANTANGAN DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA
Keywords:
kode etik, guru PAK, Pendidikan Agama Kristen, etika profesi, tantangan, pendidikan karakterAbstract
Kode etik guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) memegang peran penting dalam pembentukan karakter peserta didik, terutama dalam menciptakan lingkungan belajar yang berlandaskan moral dan spiritual. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi prinsip-prinsip dasar kode etik guru PAK, penerapannya dalam praktik pendidikan, serta tantangan yang dihadapi oleh guru PAK dalam implementasinya di lingkungan pendidikan Kristen di Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan studi literatur, dengan merujuk pada berbagai buku, artikel, dan jurnal ilmiah yang relevan. Temuan utama menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar guru PAK berkomitmen untuk menerapkan kode etik secara konsisten, tantangan seperti pluralisme agama, sekularisme dalam pendidikan, dan tekanan sosial serta politik masih menjadi hambatan besar dalam implementasi yang efektif. Oleh karena itu, penting bagi pihak terkait untuk memberikan dukungan yang lebih besar terhadap penerapan kode etik ini agar guru PAK dapat melaksanakan tugas mereka secara maksimal.
References
Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
D'Souza, L. (2018). "Ethical Challenges in Christian Education." Jurnal Etika Kristen, 33(2), 205-220.
Jansen, H. (2016). Mengajar Nilai Kristen di Dunia Sekuler. Jakarta: Gramedia.
Jansen, H. (2016). Mengajar Nilai Kristen di Dunia Sekuler. Jakarta: Gramedia
Kunto, H. (2011). Etika Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: Erlangga.
Nelsen, A. (2015). Pendidikan Kristen: Dasar Teologis dan Pertimbangan Praktis. Yogyakarta: Kanisius.
