TELAAH KURIKULUM BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH DAARUS SAADAH 2 PARUNG, BOGOR-JAWA BARAT
Keywords:
Kurikulum, Bahasa ArabAbstract
Kurikulum merupakan salah satu alat yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan dan menjadi pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran pada semua jenis dan jenjang pendidikan. Kurikulum harus sesuai dengan falsafah dan dasar negara, yaitu Pancasila dan UUD 1945 yang menggambarkan pandangan hidup suatu bangsa. Tujuan dan pola kehidupan suatu negara banyak ditentukan oleh sistem kurikulum yang digunakan, mulai dari kurikulum taman kanak-kanak sampai pada kurikulum perguruan tinggi. Kurikulum harus bersifat dinamis, artinya kurikulum selalu mengalami perubahan sesuai dengan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi, tingkat kecerdasan peserta didik, budaya, sistem nilai, dan kebutuhan masyarakat. Oleh karena itu, para pengembang kurikulum, termasuk guru, harus memiliki wawasan yang luas dan mendalam tentang hal tersebut. Kurikulum harus selalu dimonitoring dan dievaluasi untuk perbaikan dan penyempurnaan. Bahasa Arab sebagai salah satu bahasa di dunia memiliki banyak keistimewaan dan ciri khas yang membedakannya dengan bahasa lainnya, khususnya eksistensi bahasa Arab sebagai lingua franca bagi umat Islam. Tidak ada seorang pun yang meragukan kontribusi bahasa Arab bagi pengembangan ilmu keislaman, baik langsung maupun tidak langsung.
References
Abdussamad, Zuchri. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. CV.Syakir Media Press
Departemen Agama R.I, al-Qur’an dan terjemahnya (Semarang: Toha Putra, 1989)
https://psikologi.fisip-unmul.ac.id/main/wp-content/uploads/2016/06/OBSERVASI.pdf
https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-kurikulum-dan-fungsinya/
Kasmiati. 2020. STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Banyumas: CV. Rizquna
Mustafa. 1999. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia untuk Fakultas Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia
Nurhayati. 2020. TELAAH KURIKULUM (Sebuah Pengantar Mata Kuliah Telaah Kurikulum di Perguruan Tinggi Agama Islam yang Mengacu pada KKNI). Bandung: Penerbit Widina Bhakti Persada
Yunus, Mahmud. 1990. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Hidayakarya Agung