PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN KEROHANIAN SISWA

Authors

  • Maria Saragih Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Riski Erisah Simanjuntak Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Risma Darma Ulima Banurea Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Rospita Pasaribu Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Kerohanian Siswa

Abstract

Guru adalah seorang figure yang memiliki peran utama atau penting dalam hal melakukan penerapan di bidang pendidikan yang ada di  dalam sekolah dan juga mempunyai peranan  yang begitu penting dalam hal mencapai adanya  sebuah tujuan yang sudah di tetapkan dalam pendidikan seperti halnya: mengajar, mendidik  muridnya, membimbing, melatih juga,memberi nasehati, memberi adanya suatu pembaharuan, sebagai contoh atau pemberi teladan pada anak didiknya, memiliki kepribadian yang baik, guru juga merupakan seorang peneliti, seorang yang memberi adanya dorongan atau motivasi untuk berkreativitas, memberi pandangan yang baik, rutin melaksanakan pekerjaan, dan masih ada banyak lagi Tujuan penulis dari tulisan ini adalah untuk mendeskripsikan pentingnya profesionalisme dari Guru Pendidikan Agama Kristen yang sesuai dengan Alkitab sehingga mampu menjadi teladan bagi setiap anak didiknya pada masa kini. Mengunakan metode kualitatif deskriptif, maka dapat disimpulkan bahwa seorang pendidik atau guru yang professional akan sangat berdampak terhadap lahirnya pendidikan yang bermutu. Dapat di simpulkan bahwa peran Guru yang professional akan sangat berdampak bagi peserta didik dalam memahami dan juga menangkap setiap pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang di ajarkan oleh guru. Guru yang profesional juga merupakan seorang alat kepanjangan tangan Tuhan atau utusan dari Tuhan yang akan dan harus mau untuk terus belajar dalam menjadi teladan seperti Tuhan Yesus Kristus dan sebagai contoh Guru Agung yang akan terus peduli kepada umat-Nya dan menunjukkan kepada setiap murid jalan kebenaran.

References

Andreas Fernando and Carolina Etnasari Anjaya, “Pelayanan Dan Kehidupan Tuhan Yesus Sebagai Pola Dasar Bagi Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Kristen,” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2022): 50–60, https://doi.org/10.55967/manthano.v1i1.9.

Andrias Pujiono, “Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen Di Era Society 5.0,” Skenoo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 2 (2021): 78–89.

B. S. Sidjabat, Menjadi Guru Profesional: Sebuah Persfektif Kristiani, (Bandung: Yayasan Kalam Hidup), 1994, hal 24.

Bambang Dalyono and Dwi Ampuni Agustina, “Guru Profesional Sebagai Faktor Penentu Pendidikan Bermutu,” Polines 2 (2016): 13–22.

Harro Van Brummelen, Berjalan Dengan Tuhan di dalam Kelas, (Tangerang: Universitas Pelita Harapan), 2003, hal. 34-41.

Homrighausen, Pendidikan Agama Kristen, (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2007)165

Lilis Ermindyawati, “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi Di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara,” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2019, https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.27.

Marthen Mau, “Pentingnya Integritas Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membimbing Kepribadian Peserta Didik,” SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 2 (2020): 145–161.

Naibaho, Dorlan. Kode Etik dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen.(Jawa Tengah: Pena Persada 2021) 28-29

Downloads

Published

2023-05-18

How to Cite

Maria Saragih, Riski Erisah Simanjuntak, Risma Darma Ulima Banurea, Rospita Pasaribu, & Dorlan Naibaho. (2023). PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN KEROHANIAN SISWA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 11100–11108. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/223

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>